说明文阅读复习 (2).ppt

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1、说明文复习（一）——说明内容与说明方法１．整体把握文章大意，从中获取重要信息。２．理清文章思路，把握主要内容。３．准确概括段意或层意，归纳文章中心。４．准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。５．领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。6.体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。考纲导航：考点归纳:1.说明对象及其特点2.说明方法3.评析说明语言4.理清说明顺序5.其它1.明确说明对象，概括说明内容。复习内容一：说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识。知识性和科学性是说明文的主要特点。说明对象事物说明文事理说明文

2、介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》；解释事物本身的道理或内部规律地。如《花儿为什么这样红》⑴什么是说明文？按说明对象可分为哪几类？说明对象一般出现在题目或开头，比较好确定。⑵说明对象：被说明的事物或被说明的事理。说明对象是一个道理，所以第一步要先看题目，明确说明的事理范围。再通读全文，抓住开头和每一段的中心句，找出说明内容，这样基本就可以确定说明对象。2015年《拟态----神奇的自然礼物》，2013年《西塘古镇》，2011年《微藻——可循环的“绿色油田“田”》。事物说明文事理说明文⑶概括说明内容：说明对象+特征/现象的起因、性质等2015年中考《拟态——神奇的自然礼物》第9题：从全

3、文看，拟态有什么作用？（6分）命题角度一：从全文把握可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。命题角度二：如：2015年中考《拟态——神奇的自然礼物》第7题：从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）2011年中考《微藻——可循环的“绿色油田”》第1题：第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点?(4分)相似性、普遍性分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂。概括文章某一段或某几段内容。命题角度三：2013年中考《西塘古镇》第

4、5题：第⑩段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，从全文来看，这里的“势“与“事“分别指什么?(4分)联系上下文（段）或全文，说说某（几）句话的意思？2011年《微藻——可循环的“绿色油田”》第4题：从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?(4分)①微藻的生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水。②培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。降低水体的富营养化，还可以净化废水和污水。势：面积狭小，河道纵横。事：居民生活和商贸活动的交通需要。（依水而居，河桥密布，修建廊棚，街弄狭窄，空间利用度高）解题策略：1.抓住题干锁定答题的范围；2

5、.根据确定的范围找关键句（过渡句、段首句、文末点题句）、关键词（“首先”、“其次”、“另外”、“还有”、“也”、“除此之外”等）；3.根据分值分条回答。复习内容二：说明方法及其作用⑴常见的说明方法及其作用一般回答三个字，要抓住关键词分析在文中的作用⑴举例子：具体真切地说明了事物的××特点。⑵分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。⑶列数字：准确地说明事物的××特点。更科学，更有说服力。⑷作比较：突出强调了被说明对象的××特点。⑸引用：能使说明的内容更具体、更充实，更有说服力。⑹打比方：生动形象地说明事物的××特点，增强文章的趣味性。⑺下定义：用简明

6、科学的语言对说明对象的本质加以揭示，更科学、更概括地揭示事物的特征。多用判断句式。⑻作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑼列图表：使读者一目了然，直观形象地说明事物的××特点。⑵命题角度一：2011年中考《微藻——可循环的“绿色油田”》第2题：第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处?(4分)作比较，列数字。作比较使微藻的优点更突出，列数字使说明更准确，增强了文章的科学性。某段运用了什么说明方法（哪些说明方法），有什么作用？命题角度二：如：2015•安徽中考阅读《拟态——神奇的自然礼物》第6题：中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）某段划线

7、句运用哪些说明方法？有什么作用？2013年中考《西塘古镇》第3题：第⑥段中画线的句子运用的说明方法有、。（2分)运用举例子的说明方法，具体说明拟态现象及特点；运用作比较的说明方法，突出说明螽斯的若虫和虎甲的相似特点。作比较、作诠释解题策略：首先要明确说明方法，其次抓住说明方法作用中的关键词，最后明确说明了说明对象的什么特点。答题模式：运用了说明方法，地说明了事物的特征。注意：⑴一篇说明文往往运用了多种说明方法，要留意题目