一个小山村的故事.doc

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1、上思县小学三年级下册语文导学案主备人:授课时间：月日班级：小组：学习小主人：课题27.一个小山村的故事课时2这篇课文告诉了我们什么道理？【联系生活拓展思维】学了这篇课文你最想对小山村的人们说些什么呢？。●导学航线：1.独学2.小组群学，交流、讨论，准备展示3.组内展示4.全班展示温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、句式仿写、表演等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）课型学＋展学习目标：1.通过学习课文，懂得保护环境的重要意义。2..学会本课

2、的生字、新词，通过联系上下文理解词句的意思。3.有感情地朗读课文，体会句子表达的思想感情。　　【挑战自己初露锋芒】1.连一连。美丽树木大大小小的小河锋利的小山村各式各样的房子大量的斧头清澈见底的家具2、按课文填空。山脚下，曾经有过一个（）。山上是（）的树林，村边是（）的小。人们每天都能（）鸟儿在林子里婉转地（），（）鱼儿在小河中（）地游逛。●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果【挑战难关展示自我】1.学习第一自然段，说说从哪儿看出小山村的美丽？2.学习第四自然段，说说从哪儿感受到村民们的日子富裕了？3.读第五、六自

3、然段你的心情怎样？4.学习第一、二自然段思考：小山村是如何变富裕的？最终为什么会变得一无所有？教学反思：学完课文后，让学生谈谈这篇课文告诉了我们什么道理，使学生对这个小山村的悲剧形成深刻的认识。以及让学生说说想对小山村的人们说些什么，拓宽了学生的思路，锻炼了学生的说话能力。