公开课导学案.ppt

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1、八年级下册第五单元复习文言文复习目标.1、掌握本单元重点作家作品，字词、句子的意思。2、掌握重点课文的主要内容，把握作者的思想感情。3、熟练背诵默写课文内容。重点诗句积累2008年临沂市中考古诗文默写陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度

2、，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。①爱国思想：②恤民情怀：③道德情操：④理想信念：⑤责任意识：⑥民族气节：重点诗句积累2009年临沂市中考古诗文默写读下面一副对联，从下联中任选四个短语，写出短语所涉及的人物姓名，并默写了出一句他作品中的诗文句子。沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。示例：相如赋——司马相如——“明者远见于未萌，智者避危于无形。”①           ②            ③      

3、            ④重点诗句积累2010年临沂市中考古诗文默写伟大祖国历史悠久，中华文明光焰万丈。千百年来，“信念、责任、崇高、坚毅、无私、博爱、和睦、克己、宽容”等词语，不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。请从以上划线词语中任选5个，各默写出一句表达该内容的古诗文名句，并注明作者或出处。【示例】崇高：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐）①②③④⑤古诗文默写的考察形式：理解性默写方法：1、多积累名言诗句。2、理解把握其感情。3、学会归纳和分类。一、给加重的字注音。缥碧急湍轩邈泠泠作响鸢飞戾天窥谷忘反横柯上蔽既加冠叱咄俟负箧曳屣皲裂容臭烨

4、然折戟干戈寥落风飘絮宫阙绮户踌躇婵娟二、本单元通假字表语句字通字字义转返见材食啭返现才饲耶披肢鸟叫声返回表现才能喂吗穿肢体蝉则千转不穷窥谷忘不反才美不外见食之不能尽其材：其真无马邪食马者不知其能千里而食也至舍，四支僵劲不能动同舍生皆被绮绣：邪被支3.解释句中画线的词。一百许里（）急湍甚箭（）蝉则千转不穷（）横柯上蔽（）经纶世务者（）任意东西（）互相轩邈（）鸢飞戾天（）望峰息心（）负势竞上（）一词多义①绝：奇山异水，天下独绝；猿则白叫无绝。②上：负势竞上；横柯上蔽直：直视无碍；争高直指。③百：一百许里；猿则百叫无绝。独一无二停，断向上，上面，一直笔直数词，十的十倍数词，

5、极言其多词类活用：①负势竞上：②互相轩邈：③任意东西：④凤烟俱净：⑤猛浪若奔：争着分别指向高处和远处伸展向东或向西消净，散净飞奔的马特殊句式及重点句子翻译：1、省略句：从流飘荡，任意东西：省略主语“我的小船”2、翻译：①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译：（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。译：湍急的江流（比）箭还要快。译：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。中考备考指导：掌握文言文翻译的方法文言语句翻译一般是中考的必考

6、内容，翻译的基本原则是直译为主，意译为辅。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。③删。即删除不需要译出的虚词等。④调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。⑤换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。例题:翻译下面一句文言文。曩（nǎng）与吾祖居者，今其室十无一焉。这道题考查文言语句的翻译能力。其中的“曩、吾、今、室”等词语需要用“从前、我、现在、家”等词语替换，“祖、居”等词语需要补充为双音词，后半句语序上也

7、应作调整。译文：“从前与我祖父住在这里的，现在他们中十家剩下不到一家了。”实时训练野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。----《醉翁亭记》译：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的树荫。辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”（陆游）就自己笑自己说：“这不就是我所说的书窝吗！”1、每段文字翻译之后，要与原文认真核对一遍，看看意思是否完整、准确，语言是否通顺、规范，如有不妥，再斟酌修改。2、值得一提的是，句子翻译是以文言实词的掌握为基础的，句中的几个重点实词的意思理解了，这句话的翻译也就迎刃而解了，所以基本功要掌握扎实。3