紫藤罗瀑布课件.ppt

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1、课前热身——男女生诵读赛紫藤树紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人谁会成为课堂学习的最大赢家？宗璞学习目标1．知识与技能（1）记住并能运用“迸溅、忍俊不禁”等词语，有感情的朗读课文，理解内容。（2）揣摩词语和句子，从而理解作者感情变化的原因。2．过程与方法通过有感情的反复诵读和品味，去理解、赏析文本。3．情感、态度与价值观理解作者对生命的感悟，正确对待生活中的坎坷与不幸。1.自主探究（3分钟）（提示：自由朗读，整体把握）2.小组交流（2分钟）花花花课堂探究赏忆悟焦虑悲痛宁静喜悦振奋向前2.作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的

2、变化?提示：寻读全文，划出句子，挖掘词语花3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。课堂检测展身手相信你会精彩!1.了解作者及背景，熟读课文，弄清字音、字形、字义；2.感知文意，理清作者的感情变化及对生命的感悟。回扣课时目标你完成了吗?课时作业:1.读3遍,写2遍,小组合作检查1次,不让字词拖后腿.2.小组在2-----6自然段中选择1个自然段练习朗读,准备第二节课一开始的比赛。第二课时自主学习展示：小组在2-----6自然段中选择1个自然段，进行朗读展示。4.《紫藤萝瀑布》①这5个自然段是

3、按什么顺序来写的？②你能找出描写的角度和方法吗？课堂探究从整体到局部花瀑(树)---花穗---花朵形状色彩情态等角度比喻拟人等修辞方法从全文中,选择你最喜欢的语句,反复朗读品味，并说说你喜欢的理由。可以按照“我最欣赏的佳句是，它所运用的修辞手法是，这样写的好处在于”的方式说话。老师来抛砖:我最欣赏的佳句是:“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”它所运用的修辞手法是“拟人”，这样写的好处在于：“形象地写出了花朵的繁密，生动地展现出花朵的活力（生机），富有情趣，表现了作者对花的喜爱之情。”流程：自主品味2分钟——小组交

4、流2分钟——全班展示语言赏析三要点：赏析点——内容——作用课堂检测展身手相信你会精彩!语言运用人们往往赋予一些花木以某种象征意义，你能为下列花木选出象征意义吗？银杏（）百合（）橄榄枝（）松柏（）竹子（）红豆（）牡丹（）杨柳枝（）万年青（）古老文明、坚强伟大、团结友好、正直虚心、依依不舍、繁华富贵、友谊长存、和平、相思古老文明团结友好和平坚强伟大正直虚心相思繁华富贵依依不舍友谊长存小组合作总结作者看到的花有什么特点？作者忆到的花有什么特点？花人和生命稀落、伶仃、拆掉美丽、茂盛、生机勃勃过去：现在：现在：将来？会遇到各种不幸无止境……本文表面写，实则抒

5、发。借景抒情、托物言志花人生感悟美读课文齐读课文第2自然段。让我们读出花的美丽、花的茂盛、花的活力，让我们每一个人都倍受鼓舞！1.品评优美语句的含义及表达效果。2.总结写法，理清作者的感情变化及对生命的感悟。回扣课时目标你完成了吗?1.课后练笔：学习作者，细细观察一种花，写出对生命、对人生的一点感悟吧！题为“我看花”，300字左右。2.五步预习法预习第5课.作业你一定会更出色!谢谢!