《紫藤罗瀑布》PPT课件

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1、紫藤萝瀑布——宗璞作者简介宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》,散文集《丁香结》。紫藤萝瀑布——宗璞整体把握课文自由朗读课文,预习展示:(l)迸溅:向外溅出或喷射。   (2)繁密:多而密。   (3)稀落:稀稀疏疏,出现得少。   (4)伶仃:孤独,没有依靠。   (5)酒酿;江米酒。   (6)挑逗:

2、逗引,招惹。   (7)忍俊不禁:忍不住笑。忍俊:含笑。   (8)仙露琼浆:形容鲜美的酒。   (9)盘虬卧龙:回旋地绕像卧着的龙。(10)嚷穗舱绽忍俊不禁伫立(bèng)(língdīng)(niàng)(rĕn)(qióng)(qiú)(rāng)(suì)(cāng)(zhàn)(jīn)(zhù)请同学们齐读课文,感受一下紫藤萝花的美,并思考下面这两个问题:1、作者以细腻的笔触为我们描写了一树盛开的藤萝花。那么在看到紫藤萝花前后,作者的心情有什么变化吗?请你找出文中的相关语句。2、本文仅仅是在写紫藤萝花吗?作

3、者通过赏花得到了什么样的人生感悟?请用文中的话来回答。整体感知课文1、本文主要写了什么内容?2、作者由紫藤萝对生命产生了什么样的感悟?我观赏紫藤萝花。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”看花忆花悟花第1-6自然段第10-11自然段第7-9自然段整体感知梳理出文章的结构思路。欣喜遗憾振奋花瀑1.看花花穗花花朵赏花的感受2.忆花忆花的劫难人颂花的生机3.悟花:生命长河无止境生命朗读指导:长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;注意朗读的语气、语调;注意句子的重读;读准字音,注意感情。朗读1-6段研读

4、欣赏1、作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写?——先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。2、选择你最喜欢的片段感情朗读,并说说你喜欢的理由。紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷:藤萝不与群芳争,独自开在花谢时,踏春无人恋,蜂蝶亦不顾,而它们却尽情地展示着自己的生命,骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年,心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重,一种悲哀。仔细品味这篇短文,使人幡然悟到,只有经历过苦难的人,才会珍惜生活,珍爱生命,正如宗璞所说,“生命的长河是无止境的”,每个人

5、都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去,让生命更加绚丽多彩。1、找出表现作者感情的变化的语句:焦虑悲痛——宁静喜悦——振奋向前2、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。文中最能表现课文中心的句子,及对这句话的一些理解。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。作者为什么焦虑悲痛?人和花遭遇了怎样的不幸?探究写作背景简介:宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小

6、弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。紫藤萝花的命运变迁↓花的个体生命虽是有限的,但是无数个体生命的汇合却是永无休止的。↓人亦如花,个人的生命是短暂的,但是整个人类的生命长河却是无止境的。生命的长河是无止境的小结“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。——拟人(反复),生的快乐和欣喜,形象地表现出来。读2-6自然段,画出你最欣赏的佳句。并说一下你欣赏它的原因。我欣赏的佳句是“从未见过开得这样盛

7、的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”因为它运用了比喻的修辞手法,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美花繁花盛,显得气势非凡,灿烂辉煌。重点赏析感悟紫藤萝花的美紫藤萝花的命运变迁↓花的个体生命虽是有限的,但是无数个体生命的汇合却是永无休止的。↓人亦如花,个人的生命是短暂的,但是整个人类的生命长河却是无止境的。生命的长河是无止境的小结假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急忧郁的日子里须要镇静相信吧快乐的日子将会来临心儿永远向往着未来现在却常是忧郁一切都是瞬息

8、一切都将会过去而那过去了的就会成为亲切的回忆总结:本文是一篇哲理散文,通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛,联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸,继而想到生命的美好与永恒。【拓展延伸】生活中一朵小花,一棵小草,一丝细雨,一缕春风都会不经意地拨动你的心弦,使你对生命有所感悟。其实只要你用心倾听,大自然中的

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