八年级语文下册专题训练第三周晚辅导答案.doc

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1、八年级语文下册专题训练一、基础知识：1、《列夫•托尔斯泰》是国作家，他的代表作是和。俄《战争与和平》《安娜卡列尼娜》2、写出下面词语中加点字的读音和意义。（1）黝黑脸庞（）：（1）黑色（2）一绺鬈发（）：（2）量词“束”（3）轩昂伟岸（）：（3）气度不平常（4）粲然笑意（）：（4）笑的样子3、请解释下列词语：（1）禁锢：（1）束缚，限制。（2）器宇：（2）气概，风度（3）鹤立鸡群：（3）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。（4）颔首低眉：（4）低着头显得很谦卑恭顺的样子。4、这种穿透心灵的审视仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以的目光与的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，

2、但那对眼睛却能满含的笑意，犹如的星光。BA、和蔼柔和神奇粲然B、柔和和蔼粲然神奇C、和蔼柔和粲然神奇D、柔和和蔼神奇粲然5、写出下面句子所使用的修辞手法（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子难以看清他的内心世界。（比喻）（2）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。子（比喻，夸张）（3）而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。----------------------------------

3、-----------------------------（排比）6、文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”对这句话理解正确的一项是-------------------------------------------------------------（A）A、运用夸张的修辞，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察。B、运用夸张的修辞，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。C、高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。D、这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。二、课内阅读。阅读下文，回答问题。突然，

4、客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那时

5、眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐的影响下，它们可以象村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以象手术刀、象X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶斯基的丰富思想都集中在他的眉

6、峰之间一样。托尔斯泰面部的其它部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用于包装、保护这对闪光的蛛宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……1、选文节先自《列夫托尔斯泰》，作者茨威格。2、判断下列语句是不是比喻句，将对应的选项填入后面的括号内。A、是B、不是（1）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。（A）（2）仿佛被催眠术控制了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻……B（3）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。A（4）此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美联社的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样

7、。B3、客人为什么惊奇地屏住了呼吸？答：因为托尔斯泰的眼睛太让人吃惊了。4、“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。”为什么会有这种变化？答：因为一开始不熟悉，所以会有一种客观而严格的审视，随着介绍，逐步熟悉了，就变得亲切起来。5、“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话采用了哪种修辞方法？表现了什么？答：夸张。表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以抒发各种各样的感情。三、课外阅读淡淡的深情常跃强①母亲只有我一个儿子。恢复