高一理科暑假作业答案.doc

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1、高一理科暑假作业参考答案语文练习一1．D（A．黠xiáB．崭zhǎnC．闷mēn）2．B（A．愁怅—惆怅C．折伏—折服D．蜇居—蛰居）3．A（“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。B．“无出其右”意思是“才能没有人超过他的”，不能用在屈辱与困境上。C．“危言危行”是“讲正直的话，做正直的事”，句中意思搞反了，属于望文生义。D．“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真，使人感到好像亲眼看到一般。本句中的野兔本身就是看到的生动鲜活的生命实体。4．B（A．“防止校车安全事故不再发生”不合逻辑。C．“使人”和“导致……疾病”相杂糅。D．

2、结构混乱，开始的主语为“美国民众”，最后分句的主语暗换成了“占领华尔街活动”；搭配不当，“抗议……问题”动宾搭配不当。）5．参考答案：让人学会提出问题、思考问题和解决问题。6.射场新秀一枪夺首金7.评分细则：称呼（“阿姨”“伯母”等），1分；委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分；分析“为什么”，1分。“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”；别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”；孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。8．D9．B10．A11．（4分）道不会生生灭灭，它是永存的；道看不

3、见却无处不在。（答出一点给2分）12．(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦；②点出心惊胆战的原因；③与“我”重回原野后的感受形成对照。（答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。）13．(2分)①“我”带着比生活更美好的梦进入城市；②城市使人感到气闷与窒息；③对比中重新认识了原野。（答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。）14．(2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。（答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。）15．（5分）①对景物的人格化描写（或拟人手法），情景交融，意境优美；②象征“我”对人生的另一种认识；③与上

4、文形成对照，突出“我”内心世界的变化。（答出1点给2分，答出2点且表达流畅即可给满分。）16．（4分）①对生活有了正确的认识，并已经有了前进的方向；②经历了种种的磨难和波折后走向成熟；③认识到真正的命运掌握在自己的手中。（答出1点2分，答出2点满分。）17．C（通：交往，往来）18．C(介词，比。A①连词，表假设，如果；②连词，表顺接。B①代词，你；②语气词，不译。D①介词，用；②连词，凭)19．D（“便请求将儿子做北地太守”有误，原文是“上以为北地太守”。）20．免冠顿首曰/老臣诚自量不足以居大位/继大将军后/唯天子稍哀/以全老臣之命。

5、（错1处扣1分；“曰”前可断可不断）21．（1）将军作为皇上左右辅助得力的人，却没有被推荐的士人（或者没有推荐士人），评论的人认为这样做值得讥讽）（“股肱”“论者”各1分，大意通顺1分）（2）天子非常敬畏大将军霍光，然而在心里亲近张安世，比对霍光更亲密。(“尊惮”“内”介宾短语后置，各1分)22．（1）梅花。（1分）开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的白色，有雪没有的香味。（1分）（2）用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境（1分）进行对比（1分）。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。（2分）23.(1)是使民养生丧死无

6、憾也(2)一尊还酹江月(3)气吞万里如虎(4)后人哀之而不鉴之(5)多于在庾之粟粒(6)杳不知其所之也24.略。【附加题】1.(1)①自然界的积雪；②比喻人性的冷漠。(2分，每点1分)（2）①对花的喜爱，表明对美好事物的热爱，对美好生活的向往。②能与大家一起劳动，价值被人认同认可，人格被尊重的喜悦（2分，每点1分)2.(1)自然界的春天；（2)充满着爱与美的生活环境；(3)有平等的生活权利；(4)有尊严的生存地位。(6分。每点2分，答出3点得满分。第三点答成“有爱情”或者“有普通人一样的家庭生活”同样给2分。)3.（1）结构上，与前两处描

7、写达子香花开放形成呼应；(2分)（2)内容上，花在人非，达子香花“依然”绽放，老哑巴的生活却发生了改变(2分)表达了作者对老哑巴的同情与思考，深化了主题，引发读者对人性的思考(2分)。4.(1)地位:都是底层无名小人物，都不同程度地失去了尊严。(2)环境:都生活在落后的地方，周围的人都不同程度地表现出冷漠。(3)性格:都勤劳、善良。都对生活有追求或渴望被尊重。(4)命运:都受到伤害，结局都很悲凉。语文练习二1．C潜qián　　2．B(A．渊一源C．蓝缕、褴褛D．喧-暄)3．B4．C(A句末加“的景象”B去掉“造成的”D“提高”与“规模”搭

8、配不当)5．⑴花2元钱雇人去银行排队以节省时间。（2分）⑵到银行去替别人排队以获得2元钱的报酬。（2分）6．尊重自由(自由表达)②开放宽容③坚持操守(理想)④坚持原创(原创思考)7．①要加强网