八年级物理周周清试题(一).doc

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1、八年级物理周周清试题(一)一、选择题(每小题3分,共36分)题号123456789101112选项1、如图1所示的四位物理学家中,其名字被用作力的单位的是()图12.日常生活中,下列估测最接近实际的是:A.自行车轮子的直径约为1.5mB.一棵大白菜的质量约为100gC.一名中学生的体重约为490ND.人步行的速度约为6m/s3.人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害.下列属于防止惯性带来危害的是:A.拍打衣服,把灰尘拍去B.将足球射入球门C.公路上汽车限速行驶D.跳远时快速助跑4.上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,

2、那么它会()A.突然停止B.慢慢停下来C.做匀速直线运动D.加速运动5.下列有关重力和质量的说法中,正确的是()A.重力有大小、有方向.质量有大小、无方向B.在太空中,物体的重力和质量都为零C.在月球上.物体的重力和质量都变小D.重力和质量都是不会变化的图36、如图3所示,关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是()7.在校春季田径运动会上,同学们奋勇拼搏.下列情景中,不能用惯性知识解释的是A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳C.投掷铅球,铅球离开手后继续向前运动D.跳高运动员跳过杆后从最

3、高点落向软垫8.如图一所示,各物体受到的两个力中彼此平衡的是:(图一)9.如图5,质量是0.5kg的字典,静止在水平桌面上,下面能正确表示字典受力的示意图是(g=9.8N/kg)()图510.测一个约6N的力,应选用最恰当的弹簧测力计是()A.量程10N,分度值0.2NB.量程5N,分度值0.1NC.量程15N,分度值0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以用11.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是()12.(2010江苏无锡)有一茶杯静止在水平桌面上.下列说法正确的是()A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互

4、作用力B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力图5D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力二、填空题(每空1分,共25分)1.一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持___________或_________________,这就是牛顿第一定律。又叫做______。2.如图5所示的游戏情境,小孩将毽子向上踢出,表明力可以改变物体的     ;毽子被踢出后,在____力的作用下,毽子最终会落向地面。3.用手指压铅笔尖,手指会有痛的感觉,这是因为______

5、__对________也施加了力的作用。这一现象说明物体间力的作用是___________.4.小亮在做物理作业时,不小心画错了一个图,用橡皮轻轻地擦.没擦干净.后来他稍加点力就擦干净了.这是通过增大________的方法来增大橡皮与纸之间的_____.5、老虎钳的钳口上的横纹,是为了_____(选填:增大或减小)摩擦,采用的是___________方法;自行车前后轮子上安装滚动轴承,是为了_____摩擦,采用的是___________方法。6.滚木头比拖木头省力,这是因为用_______________来代替_______

6、________,以减小摩擦,自行车刹车时,手握刹车把越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是利用_______________的方法来增大摩擦的。7、重20N的物体静止在水平桌面上,桌面对物体的支持力为____N,物体所受的合力为____N。若桌面对物体的支持力为16N,这时物体受到的另一个力的大小为____N,方向是______。8.如图所示,物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上,这个物体所受到的摩擦力为_________N;用大小为15N的力水平向左拉物体.物体向左做匀速直线运动.此时物休受到___________摩擦力的作用

7、,该摩擦力的大小为_________N;当把拉力F增大为20N时,则物体受到的摩擦力为____________N.三.作图(1~2每小题3分,3题4分,共10分)19.(2分)图6中,弹簧测力计的示数为________N。20.(3分)如图7,均匀金属圆环被吊在空中,请画出金属圆环所受重力的示意图.21.(3分)如图8所示,小车重150N,在A点受到大小为30N的水平向右的拉力,试作出小车受到的拉力的示意图。图8图7图6四、实验探究题(每空2分,共18分)1.在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使

8、小车在三种平面上开始滑行时有_________,在越光滑的平面上,小车受到的__________越小,它运动的距离越_______,它的速度________得越慢,进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用,物体将_______________________________。

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