口语交际自我介绍ppt课件.ppt

《口语交际自我介绍ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、她可以让诸位男生具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；她可以让诸位女生具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。1与其在悠闲中不前，不如在煎熬中成长。2语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。3当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这

2、也是语文。4语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。能准确的用语言或文字表达自己的思想，提升自己的文化素养，培养独立正直的思想和正确认识世界的能力，形成优秀的思维品质。（最重要的）现当代朦胧诗人舒婷：你表达了自己，你才获得生命。5曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：

3、“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。你知道是怎样改写的吗？6“口语交际”自我介绍7亮出精彩自我积极参与，勇于展示！口语交际——自我介绍8知识目标能力目标情感目标初步掌握自我介绍的口语交际技能。提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的作用和意义。了解自我介绍的方法和技巧。教学目标9学习过程思考问题：什么样的人才能在众多

4、竞争对手中脱颖而出？有自信的人，善于推销自己的人，有个性的人，有才艺的人，善于思考、有独立见解的人，表达能力强的人等。10一、“自我介绍”的定义和内涵“自我介绍”是指特定的人（包括听话、说话的双方），为了特定的目的，在特定的环境里，运用语音手段，选择适当的内容、方式即时组成话语，双方互动的信息传递、思想和感情交流的一种言语活动。在特定的情境里双方互动的信息传递、思想和感情交流的一种言语活动。或11●“自我介绍”的关键——口语●“自我介绍”的重点——交际就是利用口头语言进行人与人之间的往来交流。12一、自我介绍技巧1．自我介绍总的原则是简明扼要，一般以1分钟为宜，内容应有所侧重，突出一点

5、。情况特殊或者在求职应聘中，也最好不超过3分钟。2．自我介绍时把握好切入的角度，比如从自己姓名的含义、生肖、特长、自己的长相特征等。有时运用自嘲、幽默的方法，既能让别人加深对自己的印象，同时活跃气氛。介绍姓名可用分析含义，道出来历、拆字等方法；介绍特长、兴趣可通过举例子、形象化等方法；介绍个性、思想可用具体、生动的故事讲述。3．语言尽量幽默、优美，多用比喻等修辞手法，但注意都需将之口语化。4．介绍用语要留有余地，给人以诚恳、坦率、值得信赖的印象。措辞要适度，实事求是，既不能过分炫耀，也不能自我贬低。13二、自我介绍的具体形式“你好，我叫张强。”“你好，我叫张艳，是海西职校护理班专业班的

6、在校学生。”“你好，我叫张强，在金洪恩电脑公司上班。是北京人。毕业于北京大学中文系，我喜欢计算机。”3、交流式：适用于社交活动中，希望与交往对象进一步交流与沟通。它大体应包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。2、工作式：适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。1、应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。144、礼仪式：适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、单位、职务等，同时还应加入一些适当的谦辞、敬辞。5、问答式：适用于应试、应聘和公务交往

7、。问答式的自我介绍，应该是有问必答，问什么就答什么。“各位来宾，大家好！我叫张强，我是金洪恩电脑公司的销售经理。我代表本公司热烈欢迎大家光临我们的展览会，希望大家……”主考官问：“请介绍一下你的基本情况。”应聘者：“各位好！我叫李波，现年26岁，河北石家庄市人，汉族，……。”15三、评价1、一评语言，即评语音是否准确，语言是否规范，用语是否确切、恰当；2、二评思路，即评价说话的内容是否清楚，是否富有逻辑性和条理性；3、三评仪态，即评声音是否响亮