《学习纵向展开议论》.ppt

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1、学习纵向展开议论阅读下面的文字,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。在一位画家的屋里,我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置,有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔,被画家挂在了墙壁正中最为显著的位置上。我琢磨了很长时间,头脑里仍然一片空白。我向画家请教,画家说:“中间这块黑渍是痛苦,每个人看到我的这幅画时,都是只看到这块痛苦的黑渍,却看不到背景里的快乐,我们的生活不是这样吗?多少快乐我们都视而不见,却被微小的痛苦遮住双眼。”我说:“按照你的说法,这张画应该是一张白纸。”他

2、说:“没有痛苦,我们便见不到快乐。”我明白了,我们的眼里,总是盯着痛苦,而快乐常常是被我们忽略了的那部分。阅读下面的文字,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。在一位画家的屋里,我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置,有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔,被画家挂在了墙壁正中最为显著的位置上。我琢磨了很长时间,头脑里仍然一片空白。我向画家请教,画家说:“中间这块黑渍是痛苦,每个人看到我的这幅画时,都是只看到这块痛苦的黑渍,却看不到背景里的快乐,我们的生活不是这样吗?多少快乐

3、我们都视而不见,却被微小的痛苦遮住双眼。”我说:“按照你的说法,这张画应该是一张白纸。”他说:“没有痛苦,我们便见不到快乐。”我明白了,我们的眼里,总是盯着痛苦,而快乐常常是被我们忽略了的那部分。这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨,就是要学会辩证地看问题,而不是执其一端。“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟,只有经历了痛苦,才能体会到无尽的快乐。同时,从所给的材料也可以悟出:生活中的痛苦与快乐,往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦,就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。“痛苦与快乐”范文2122班陈丽花《痛苦

4、中的快乐》①快乐是当你遭遇别人的排斥时,向你伸来的友谊;快乐是当你遭遇人生的挫折时,向你投来的微笑;快乐时当你遭遇难解的困难时,自己把它解决。人生中总会有痛苦,我们应在痛苦中寻找快乐。②在痛苦中寻求新的快乐。陶渊明少年时有“猛志逸四海”的远大理想,有“大济苍生”的愿望。但社会的黑暗,使他无法实现大济苍生的伟大抱负,也让他“不为五斗米折腰”的清高无法在黑暗的官场立足。“往者不可谏来者犹可追”,他毅然放弃功名利禄,开始了“开荒南野际,守拙归园田”的淳朴生活,在乡间,他忍受长期的穷困,安贫乐道,怡然自得。在菊花烂漫的季

5、节,他“采菊东篱下,悠然见南山”。他著有的《桃花源记》,在艰难的人生道路上,陶渊明心中的理想并未因贫穷而熄灭,他一如既往地否定黑暗的现实,向往美好的社会。③避开车马喧嚣,在痛苦中寻找“桃花源”。④在痛苦中寻找快乐的起点。学习也一样,虽然其中的过程很枯燥乏味,但是,我们可以在茫茫的书海中寻找到快乐的身影。宋濂的《送东阳马生序》中有“余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”我们也应该“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”的态度和“学而时习之,不亦说乎”的心境。⑤林徽因说:

6、“真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。”⑥在痛苦中创造生命的价值。一幅《向日葵》居然卖了2250英镑,是那个时代最昂贵的画,向日葵是梵高在阳光明媚灿烂的法国南部所作的,他笔下的向日葵不仅仅是植物,还是带有原始冲动和热情的生命体。可是梵高的一生是穷苦的一生,他不仅是身无分文的穷光蛋,而且还患有精神病。1888年,他在写梵高争论艺术思想时,第一次精神发作,为证明自己的观点,他毅然割下自己的耳朵。事后他画一幅自画像,描绘用纱布包裹住耳部伤口的自己,画中扭曲的面孔恐怖的眼神,让人深深体会到他不被人理解的痛苦

7、、寂寞、无助、挣扎…….⑦生命的价值不在于你做什么,而在于你有没有去做。⑧不经历风雨,怎能见彩虹;不经历磨难,怎能勇往直前;不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。在痛苦中寻找快乐的真谛(才能实现我们人生的精彩)。什么叫“横向展开议论”?“横向展开议论”是围绕一个观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论。不同角度之间的分论点是在同一层面上,平行展开,并不深入。不同角度之间的分论点是一种并列关系,平行展开,互不交叉。这样展开议论的优点,可以使说理全面,思考周密,条理清楚。什么叫“纵向展开议论”?如果说“横向议论”是围绕一个

8、观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论,体现并列关系,那么,“纵向议论”就是围绕一个观点,从不同的层面,逐层深入地展开议论,体现递进关系。如模块四教材P74中《读书人是幸福人》一文,提出“读书人是世间幸福人”观点后,分层阐述:阅读能增广人的经历和经验;更能感化与陶冶人的精神;还能使人向善避恶,高雅正义。[逐层深化]纵向议论主要采用层进式结构,展开的分论点之间是:层层深入

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