原创小阅读课件项莉.ppt

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1、勾玄提要，循路识真论述类文本阅读二轮复习安顺二中项莉考纲再现必考内容及相应的能力层级如下1．理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路⑶归纳内容要点，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度阅读备考中常见问题：1.缺乏整体感知和整体把握意识2.缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点。3.缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足。4.忽略题干指向，不会用排除法排除错误选项。5.原文没有的句子一律看成“无中生有”审清题干，找到答题方向1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是？（能力

2、层级B）2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是？(能力层级C)3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的是？(能力层级C)4.下列选项中，其性质不属于原文所论****的一项是？(能力层级B)审题对应考试题型1、对概念，重要句子的理解2、筛选整合，归纳要点，概括意思3、根据内容合理推断，分析概括观点态度4.“答非所问”，即“文不对题”回顾做题方法：1.读（1）通读全文，整体感知（2）勾画关键词、句关联词表程度、限制、范围的词：主要、最重要、几乎、更、某些、全部等等。表已然、未然的词：可能、一定、了、将等等。代词：这、那、它、其、如此等等。关键句：中心句、要

3、点句、联结句2.审：审清题干，明确要求3比：仔细推敲、细心辨别，注意“陷阱”4.排：排除干扰，细心验证5.选注意“雷区”，常设陷阱以偏概全（整体与部分）断章取义主次不分（选择与兼备）因果倒置（强加因果）曲解原意无中生有张冠李戴偷换概念答非所问…...小结：1.审清题干和要求；2.看清文中有没有；3.弄清概念莫忙乱；4.修饰词语莫遗漏；5.“可能”“将来”不要丢；6.“原因”“结果”不调头；7.夸大作用是吹牛；8.外延改变也是错；9.意思相反最不该；10.推测结论有缘由。