个人教学问题改进计划（郭立燕）.doc

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1、个人教学问题改进计划姓名郭立燕性别女年龄33学历本科职称中一教龄13职务所任学科思想品德个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。1、日常教学任务繁重，无有更多时间学习、研究前沿的教学理念，导致视野狭窄，见识浅陋。2、受应试教育束缚，课堂上不敢全面放开，唯恐过于放开会影响学生的学习成绩。3、在农村地区，思想品德学科是一门“弱势学科”，许多学生不愿积极投入思想品德学习之中，很大程度上影响了思想品德教师的教学激情。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、增强自身知识储备。2、注重能力素质培养。3、优化课堂教学环

2、节。4、重新定位教学主体。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、认真刻苦研读教育教学专业知识，奠定扎实、深厚的专业基础。2、深入领会、认真研读新课标理念，自觉将其运用于日常教学实践中；学会不断反思。3、改变教学模式，充分利用电教平台开展形式多样的多媒体教学。4、引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力。5、加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质。所需支持1、社会、家庭对学生思想品德教育的重视。2、学校、科级的教研氛围。3、教育部门的培训力度。改进结果1、提高教学能力2、优化教学手段3、培

3、养学习兴趣