个人自我诊断分析表.docx

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1、一、自我分析：内部（组织）对达成目标有帮助的(Ｓ　优势)1、热爱教育事业，工作目标明确，态度端正，积极乐观。2、能够树立终身学习的理念，与时俱进。3、积极参加各级各类教研活动，虚心向身边的名师和有经验的同行学习。4、能以高度的责任心对待工作，以热心、爱心和耐心对待学生。对达成目标有害的(Ｗ　劣势)1、由于轻度的职业倦怠和身体的原因会影响工作的热情和效率。2、工作中欠缺创新。3、要继续不断提升自己的教研能力。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1、所在学校有一批有较强教学能力和经验的教师队伍。2、广阔的信息交流给自主学习提供了丰富的学习资源。3、本地区和外出学习交流。Ｔ　威胁（

2、挑战）1、内部管理体制有不合理的现象存在。2、社会对教师的高要求和生源的不平衡现象。3、各级各类活动占用了一定的时间的影响。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、上进心强，热爱本职工作。2、专业知识较扎实。3、教育教学中有一定的反思能力。4、团结同事，和家长友好相处，虚心向有经验的同行学习。Ｓ——停（劣势）1、没有大胆的创新精神。2、对中外教育理论的学习只是冲撞思想，没有付诸于行动。Ｅ——抓（机遇）1、积极参加各级各类教育教研活动，不断提升专业水平。2、不断反思，改进教育教学策略。Ｄ——御（威胁）克服职业倦怠，增强教师职业幸福感，进一步提升教育教学质量。