定轴轮系传动比的计算教学设计ppt课件.ppt

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1、定轴轮系传动比的计算信息化比赛教学设计1授课相关信息简介授课地点：多媒体教室课程名称：机械设计基础2授课方式：讲授4教学课时：2课时3教学内容：定轴轮系传动比的计算授课专业：机电一体化、矿山机电561教学亮点：学生为主体，老师为主导72一、课程分析教学设计说明教学分析教学设计教学过程教学反思3教学目标能力目标知识目标素质目标1、熟练掌握传动比的概念；2、掌握定轴轮系传动比的计算方法；3、掌握定轴轮系中各齿轮转向的判定方法。1、能读懂简图、会分析定轴轮系的组成；2、会计算定轴轮系的传动比；3、提高分析问题、解决问题的能力。1、思考严谨、工作严谨；2、勇于表达展示；3、善于团队合作。教学

2、目标教学分析4内容分析教学分析本次课程分为三个环节：轮系传动比的定义、定轴轮系传动比的计算、定轴轮系中各齿轮方向判定。学情分析课程教学对象是：矿山机电专业、机电一体化专业一年级学生；学生已经具备了识图能力和一定的计算分析能力，并在前面的齿轮传动中学习了齿轮的相关知识，但学生们需要通过学习提高分析问题和解决问题的能力。5轮系传动比的定义、定轴轮系传动比的计算、定轴轮系中各齿轮方向判定。分析定轴轮系啮合齿轮对数及传动路径。教学重点教学难点教学分析重点难点6以“学生为主体、教师为主导”进行教学设计，完成定轴轮系的分析到传动比计算的工作过程。充分利用教学资源，开展“课前预习、课上学习、课后拓

3、展”的教学活动，达到支撑教学重点、破解教学难点的目的。教学策略总体规划教学设计7教学过程课堂教学课后巩固课前准备8课堂教学过程任务引入7分钟新课学习32分钟误区导航6分钟课堂举例17分钟任务实施23分钟总结巩固5分钟9（四）教学内容介绍（1分钟）包括4个方面课堂教学过程一、任务引入（约7分钟）（二）教学回顾（2分钟）（三）新课导入（2分钟）（一）组织教学（2分钟）10谢谢11