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时间:2020-03-14
《福建省柘荣一中2013届高三第一次月考语文试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、柘荣一中2013届高三第一次月考语文试卷命题人:林元荫 审核人:吴美嫔(考试时间:150分钟 试卷分值:150分)一、古代诗文阅读(40分)(一)文言文基础知识检测。(16分)1、下列加点的文言实词解释填空(16分)⑴齐国虽褊小,吾何爱一牛?( )⑵愿伯具言臣之不敢倍德也( )⑶穷饿无聊,追购又急( ) ⑷寻蒙国恩,除臣洗马( )⑸大礼不辞小让( ) ⑹知己知彼,百战不殆( )⑺将军宜枉驾顾之
2、( ) ⑻闻大王有意督过之( )⑼更互用之,瞬息可就( ) ⑽衡少善属文,游于三辅( )⑾表恶其能而不能用也( ) ⑿项伯乃夜驰之沛公军,私见张良( )⒀世易时移,变法宜矣( ) ⒁欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺( )⒂以夭梅、病梅为业以求钱也( ) ⒃大将军邓骘(zhì)奇其才( )(二)阅读下面的文言文,完成2-6题。(18分)《万
3、木图》序(明)杨士奇《万木图》者,翰林侍讲建安杨荣勉仁,昭其大父达卿先生之德,示其后之人也。先生有孝行,于为善施义汲汲焉。然不喜以施名,以为受人之施者,恒有愧耻为辱之心。夫施于人,而使其心愧耻为辱,犹不施也。必使受吾之施者,如其所当得,而即乎其心之安,庶几可也。元之季世。兵戈饥馑,民困穷冻馁无食,至相食以苟活。虽父子夫妇,相视不能相保恤,所在皆然。时先生藏谷甚富,将发廪振之,指某山号于众曰:“有能相吾力树木者乎?树一木,予谷若干。”于是争愿出力来请谷。既悉饭之,乃如所言。愿树木者予之谷,不藉识其姓名,卒亦不视其功,而所
4、活不可胜计矣。先生之乐施,何其忠厚委曲而周备欤!居数岁,木郁然崇茂,悉中于材。先生指以戒其子孙曰:“不自意今之盛如此也!其毋自为利!将有为学宫、为桥梁及津渡之舟而需材者,给之;有贫欲为居室、没欲为棺而不得材者,给之。毋苟自利也!”于是所施利益多矣。时福建行省左丞阮德柔闻而高之,命工作万木图表之。搢绅君子多为诗文纪之咏之,既而皆失于兵。而其子孙,佩服训戒,至于今不违。然欲其后世皆佩服不违,此图所以继作也。呜呼!始先生知施谷而已,知求受施者即乎其心之安而已,岂计树之大后当何如哉!而受施者必尽力焉,不可以苟,盖天理之在人心,
5、有不能已也。先生所存如此,惜乎其仅施于衰乱艰虞之际,畎亩之间,而徒布衣以终其身也。不然,使遇治平之时,得一命为所欲为,所施利不其博哉!如其后之人能世承其训,推广是心而行之不已焉,其于施利固又博也。是用告诸其来者。 (选自《明代散文名篇集粹》,有删改)2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A.示其后之人也 示:给……看B.将发廪振之 振:通“赈”,赈济、救济C.而徒布衣以终其身也 徒:只是、仅仅D.使遇治平之时 治:治理3.下列
6、句子中加点的字意义和用法都相同的一项是(3分)A.如其所当得 既悉饭之,乃如所言 B.昭其大父达卿先生之德 多于南亩之农夫 C.有贫欲为居室,没欲为棺而不得材者,给之。 君子博学而日参省乎己 D.而受施者必尽力焉 盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡 4.以下各组句子中,全都能表现杨达卿乐善好施又充分尊重受施人的一组是(3分)①夫施于人,而使其心愧耻为辱,犹不施也。②时先生藏谷甚
7、富,将发廪振之。③愿树木者予之谷,不籍识其姓名,卒亦不视其功④先生之乐施,何其忠厚委曲而周备欤!⑤而其子孙,佩服训戒,至于今不违。⑥始先生知施谷而已,知求受施者即乎其心之安而已。A.①②③ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥5.下列对原文的概括与分析,不正确的一项是(3分)A.杨达卿先生善心善行有较大影响,既解决了当地许多普通百姓的生活困难,同时也感动了不少士大夫。B.文中最后一段既表达了对杨达卿先生生不逢时的感叹和惋惜,也表达了对朝廷未能重用杨达卿先生的不满和嘲讽。C.作者写这篇文章,希望杨达卿先生的
8、后人能继承他的善心善行,坚持不懈,使杨达卿先生精神发扬光大。D.本文叙议结合,记叙部分用杨达卿先生自身行为体现其品德的崇高,议论部分则从侧面肯定了杨达卿先生的品行。6.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)不自意今之盛如此也!其毋自为利!(3分)译文:
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