遗传学中常用基本概念辨析.ppt

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1、1、性状类性状、相对性状、性状分离、显隐性性状、表现型2、基因类显隐性基因、等位基因、非等位基因、相同基因、基因型3、个体类纯合子、杂合子4、交配类杂交、自交、测交遗传学中常用基本概念辨析一、孟德尔获得成功的原因2、选材正确(1)严格的自花传粉、闭花受粉，自然状态下都是纯种。(2)具有易于区分的性状，且能稳定遗传。4、实验设计方法正确3、分析方法正确（应用统计学分析实验结果）1、对科学的痴迷等（豌豆作为实验材料的优点）P×F1○×F23：1返回一对相对性状的遗传图解高矮高高矮对分离现象的解释①生物

2、性状是由决定的。②体细胞中遗传因子是存在的。③在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对中的一个。④受精时雌雄配子的结合是。遗传因子成对遗传因子随机的P×F1配子高DDddDdDd高矮F1×F2配子高高高矮返回DdDdDdDdDDDdDddd四、对分离现象解释的验证测交试验高茎矮茎Dddd×P:配子DDddd高茎矮茎1∶1F1dd基因型表现型证实F1是杂合子，产生两种配子D和d，比例为1：1分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子________

3、__，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子知识的升华1、为什么体细胞中遗传因子成对存在？2、形成配子，等位基因为什么发生分离？3、子二代出现3：1需要哪些条件？孟德尔遗传规律需要满足的条件(1)子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。(2)雌雄配子结合的机会相等。(3)子二代不同基因型的个体存活率相同。(4)遗传因子间的显隐性关系为完全显性。(5)观察子代样本数目足够多。4

4、、基因分离定律的适用范围进行有性生殖的真核生物细胞核遗传一对等位基因控制的遗传下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述不正确的A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容(2009·青岛模拟）孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物(　　)①噬菌体　②乳酸菌　③小麦　④蓝藻　⑤豌豆A.①②③　　　　B.②③⑤C.②③④　　　　　D.①②④下列遗传病

5、遵循孟德尔分离定律的是(　　)A.抗维生素D佝偻病　　　　B.原发性高血压C.青少年型糖尿病　　　　D.猫叫综合征3.在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，具有1∶1比例的是（）①子一代的性状分离比②子一代的配子类型比③测交后代的表现型比④子二代的基因型比⑤测交后代的基因型比6、子一代产生的雌雄配子的比例A.①③④B.②④⑤C.②③⑤D.①③⑤番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是()

6、A．1∶2∶1B．4∶4∶1C．3∶2∶1D．9∶3∶1分离定律的应用1、确定显隐关系实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508ⅠⅡⅢ12345678910（杂交法、自交法）2、确定个体基因型（纯合子/杂合子）自交法测交法（前提：已知显隐关系）花粉鉴定法(1)动物——常用测交法。(2)植物——自交法、测交法均可，但常用自交法（较简便）甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交试验可以得到下列四组试验结果．若甲性状为显性，用来说明试验

7、中甲性状个体为杂合体的试验组是()①♀甲×♂乙→F1呈甲性状②♀甲×♂乙→F1呈乙性状③♀乙×♂甲→F1呈甲性状④♀乙×♂甲→F1呈乙性状A．②和④B．①和③C．②和③D．①和④A3、指导杂交育种杂合子Aa连续自交n代后，纯合子和杂合子所占比例在逐代淘汰隐性个体的情况下，Fn中显性纯合子所占比例呢？其他题型（一）果实各部分的基因型果实的发育子房子房壁→果皮珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳胚珠种子果实①果皮（包括果肉）、种皮的基因型、表现型与母本完全相同。②胚和胚乳的基因型，取决于双亲的基因型番茄

8、的红果（A）对黄果（a）为显性，请分析回答：1、一株红果番茄（AA）的花，接受了黄果番茄（aa）的花粉，则（1）红果番茄亲本上结果，其基因型为（）（2）得到的F1植株上结果，其基因型为（）2、一株黄果番茄（aa）的花，接受了红果番茄（AA）的花粉，则黄果番茄亲本上结果；得到的F1植株上结果，F1植株上结的种子属于代红红AAAa黄红F2胚乳的基因型（二）蜜蜂的孤雌生殖蜜蜂的体色中，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因在常染色体上。现有褐色雄蜂与纯合黑色雌蜂杂交，则子一代蜜蜂的