豌豆的杂交实验(一).ppt

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1、第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）本节聚焦●孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的?●孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他又设计了什么实验来验证假设?●分离定律内容是什么?问题探讨：人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传3.当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花是什么颜色呢？讨论×1.按照上述观点，白种人和黑种人生下的孩子会是什么肤色？高+矮=不高不矮2.可以用来解释身高吗？4.你同意上述观点吗？

2、说说你的理由。孟德尔（1822—1884）现代遗传学的奠基人——孟德尔八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律（一）孟德尔为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？豌豆是自花传粉，且是闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种。豌豆花大，易于做人工实验（人工异花传粉）豌豆植株具有易区分的性状,这些性状能稳定遗传给后代思考？自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。也叫自交异花传粉：两朵花之间的传粉过程。闭花传粉：花未开放时，已经完成受粉的过程。相关概念雄蕊雌蕊人工异花传粉不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植

3、株叫做父本（），人工异花传粉示意图接受花粉的植株叫做母本（）。人工异花传粉的一般步骤？人工异花传粉的一般步骤1.去雄：除去母本未成熟花的全部雄蕊。2.套袋：套上纸袋，以免外来花粉干扰。3.传粉：待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在除去雄蕊的柱头上。4.套袋：传粉后继续套袋，防止外来花粉干扰性状：指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。相对性状：同种生物的同种性状的不同表现类型这么多的性状，该如何研究呢？简单复杂豌豆的7对相对性状图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图

4、3脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝人的一些相对性状图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌请判断下列性状是否属于相对性状1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（）2）兔的白毛与黑毛（）3）狗的长毛与卷毛（）不是是不是4）下面都不属于相对性状的是（）①红葡萄与白葡萄②黄菊花与白菊花③黑头发与黄皮肤④白猫与黑狗⑤高杆水稻与矮杆水稻⑥黄牛与奶牛A、①②⑤B、①②③C、③④⑥D、③④⑤C(二）一对相

5、对性状的杂交实验高茎（或矮茎）的花矮茎（或高茎）的花高茎（F1）两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。供应花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。传粉去雄♀♀♂♂正交反交正交反交（正交、反交相对而言）正交、反交F1性状表现一致(高茎)，则为此遗传；否则不是。符号解释:PF1F2♀♂×子一代子二代（F1自交的后代）亲本母本父本杂交自交一对相对性状的杂交实验疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？疑惑二：为什么矮

6、茎在子二代中又出现了呢？显性性状：F1中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状：F1中未显现出来的亲本性状，如矮茎。性状分离：在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分个体显现出另一个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离。疑惑三：F2中出现3：1的分离比是偶然的吗？3:1高茎787矮茎277七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15

7、:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢？1、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的显性性状：由显性遗传因子（基因）控制（用大写字母如D来表示）隐性性状：由隐性遗传因子（基因）控制（用小写字母如d来表示）2、体细胞中遗传因子(基因)是成对存在的，其中一个来自父本一个来自母本。（三）对分离现象的解释P×高茎矮茎配子F1DDdddDd来自父母来遗传因子组