2020高考地理复习 微专题十七 区域可持续发展课件.ppt

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1、微专题十七区域可持续发展基础性高考主要以人类面临的环境问题的相关图文材料为情境，考查可持续发展的基本内涵，从区域认知的角度出发，以人地协调的观点考查考生获取和解读地理信息的能力综合性高考主要以各种图表和相关文字材料为切入点，考查环境问题的产生及应对措施，运用综合思维考查区域可持续发展的主要途径，进而考查考生调动、运用所学地理知识的能力创新性应用性高考常以生态文明建设及美丽中国建设等相关材料为背景，以选择题或主观题的形式考查区域环境问题及可持续发展的措施。运用所学的可持续发展的知识，从地理实践力上，践行“青山绿水就是金山银山”的科学内涵环境问题产

2、生机制表现资源短缺、生态破坏人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺；水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等生态破坏环境污染人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力，导致环境质量的下降固体废弃物污染、水污染、大气污染、土壤污染、海洋污染等环境问题具体措施资源短缺要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手生态破坏治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡、调节功能环境污

3、染根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、废弃物经过净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作经济效益①农林牧副渔全面发展；②增加农民经济收入生态效益①防止生态环境恶化；②降低污染，净化环境；③保护土地，提高土壤肥力社会效益①改善农民生活环境；②提高农民生活质量经济效益①延长生产链，增加收入；②充分利用资源，提高资源利用率；③降低生产成本；④减少污染治理费用生态效益减少了污染物的排放，有利于环境保护社会效益①改善了人们生存环境；②提高了人们的生活质量