记叙文中段落的作用.ppt

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1、记叙文阅读之段落的作用解题思路和方法指导1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。开头：1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫,3营造氛围，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。中间：1单独成段，起承上启下的过渡作用。2处于段末，起总结上文引起下文的作用。3对比反衬。4伏笔铺垫。结尾：1首尾呼应，使文章结构完整、严谨。2总结全文，3篇末点题，4深化主题，5引人深思，给人启迪，令人回味。3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。答题格式：结构（包

2、括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）例文引路：一、开头段的作用1统领全篇“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”2引起下文，为下文做铺垫京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，-------《口技》3开篇点题，引出下文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。------《背影》4营造氛围时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。------《故乡》5设置悬念，引起读者阅读的兴

3、趣。中间段的作用1承上启下例做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。------《闻一多先生的说和做》例孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。------《孔乙己》例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade[513]，我

4、的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……------《从百草园到三味书屋》2、对比反衬瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。------《爸爸的花儿落了》3、伏笔铺垫快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?------《爸爸的花儿落了》三、结尾段的作用1首尾呼应，使文章结构完整严谨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。------《紫藤萝瀑布》突然抚尺一

5、下，群响毕绝，撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。------《口技》2总结全文，点明中心生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。------《第一次真好》3深化主题我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。------《我的母亲》