议论文语言训练1.ppt

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1、补短:养成守时、守信的习惯。曾经有这样一个故事。一个渔夫在河边打鱼。打上了一条金色的鱼。突然，金鱼对渔夫说：“你放了我吧！我会为你实现任何梦想。”渔夫有点迟疑，放了它以后向金鱼许了愿：让我有栋新房子。金鱼帮他实现愿望后说：“你不能够告诉任何人，以后有事我可帮助你。”等到渔夫回到家后真的发现了一栋新房子。第二天，他又向金鱼许了个愿：给我许多钱。金鱼帮他实现了。第三个愿望也实现了。他老婆觉得很奇怪，追问他，他就说了。于是两人一起向金鱼许愿，想成为王帝和王后，结果金鱼游走了。等他们回到家中，一切都消失了，成为原来的样子。故事不典型，不真实，没

2、有说服力。故事说完后没有分析。1补短:谈到习惯，让我想到在报上看到的一个故事。某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一快警示牌，上写：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，习惯了，无效。于是改用好一点的话写道：“小草依依，践踏何忍？”虽看似触动人心，但没有过多久，又习惯了，依然失效；最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”确实有效。可惜，江山易改，本性难移！习惯了，也就不怕了，便再次失效。所以说，习惯是一种有好有坏的行为。要养成良好的习惯，才能从这种习惯中受益。从故事到结论，不是水到渠成。从

3、这个故事无法得到这个结论。2补短:最近看了个故事，让我深受其感。古时候，有个想成大事的人，他很有才干，琴棋书画样样精通，但他有些自负，常常不拘小节，在别人的指责声中却道到：“成大事者，不拘小节”。一朋友来到这人家里，见到脏乱不堪的屋子，朋友也不禁问了一句，这人却推卸道：“我是做大事的人，这一点小事有什么好在意呢？”朋友反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”复述材料，画蛇添足。可以适时引用材料，但一定注意真实性。3补短:中国篮球的骄傲——姚明，从刚进NBA时，美国大部分人都不认同他。虽然是状元秀，但大家都只觉得是身高帮了他，才得了选秀第一。在

4、他的处子之战中，他被一个矮小的球员带球晃倒在地。全场观众大笑起来，让他很难堪。但他并没有放弃。在以后的日子里，他努力锻炼，每场比赛都有进步。这都因他有好的习惯。举例没有抓住重点。无法从这个事例中看出有关“习惯”的观点。4补短:楚汉相争的西楚霸王项羽，因为他喜欢张扬，养成了大事小节都大摆宴席的习惯，这使得他愈加荒淫无道，更加残暴，最终失去民心，乌江自刎。举例要符合历史史实。5补短:1、事例过长的叙述，议论缺乏。2、偏离方向、主题。3、全文没有鲜明的观点，思路混乱。6议论文语言训练7《考试大纲》写作部分发展等级中关于语言的表述为：有文采：词

5、语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。8援事说理：援言说理：一、典型事例阐述与语言组织二、事例概述与语言组织三、引用名言名句与语言组织9原材料：金溪民方仲永，世录耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一、典型事例阐述与语言组织：10余闻之也久。明道中，从称人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家

6、，问焉，曰：“泯然众人矣。”11示例1：人的先天条件固然重要，但是后天的学习更为重要。才华超群的少年，如果只沉浸在赞赏之中，而不勤奋努力，那将自我扼杀。王安石笔下的方仲永便是一个典型的例子。他是个农家子，5岁时，“指物作诗，立就”，以文才出众而名闻乡里，但他从此不思进取，12每日随父亲走街串巷，到处登门作诗，结果，在20岁时，还没有多大长进，已经同平常人一样了。方仲永本来是个聪颖的奇才，却受他父亲的影响而追逐名利，后天不学最终沦为庸人。倘若他能在赞美声中看到自己的不足而发奋学习，到了20多岁，还会平庸无奇吗？由此可见，后天的努力在一个人

7、的成长中起着决定的作用。13小结：阐述典型事例的方法：（1）摘取、引用。根据论点需要摘取原事实材料的要点。14（2）压缩：去掉不能证明中心论点的内容。（3）概括与评析：转述事例的目的是要证明论点，因此，概括事例时必定要渗入自己的主观感情和某种评价，分析事例所包含的道理。分析要紧扣观点。15以“人的活力往往来自压力和挑战”为论点，以以下两则材料为论据，写一段话。练一练：16材料一：世界拳王阿里每逢比赛时，总是要先出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他，这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达

8、到最佳的竞技状态。材料二：17在挪威的一个海港，出海鱼船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息，只好低价处理，但一个叫汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。原因何在？原来，