中考语言积累练习卷.doc

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1、中考语文语言积累一、仿句练习1、选择某一事物，通过情境表述自己的思想感受。    墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。_______________________________________________________________  【解析】例句运用拟人手法，通过联想与想象，既写出自己对特定环境下花的思考与感悟，又写出了较深的哲理，引人深思，   2、按照下面句子的句式(若只因为……就……，无异于……)仿写，用另一比方评论另一事物。     一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，

2、无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。________________________________________________________________________  【解析】此题是考查学生运用句式和修辞的能力。这种题有三个突出特点:①没有规定话题，可以任意选择，但应注意“一本书”三字，暗示话题应选择某一人或事物。②给出了句式要求，要按照“若只因为……就……，无异于……”的句式仿写。从句式总体来看，这是一个假设关系的复句，第一个分句是一个因果关系的紧缩复句，第二分句还存在

3、转折关系，仿写的句子应该符合这个要求。③从内容上看，是对人们某种思想认识或行为的批评否定，这种思想认识或行为具体表现在只看现象不看本质，仿写的句子也要与这个意思吻合。④针对这种思想认识或行为进行评价时，要运用一个比喻来类比，比喻也应该是只看现象不看本质的。这样，答题自然就比较准确了。  3、仿照例句“假如生命是…，不要…，要…”的句式，写一个类似的句子。    假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________________________  【解析】：这道题目考查“仿用句式”，兼顾考查“正确运用常见的修辞方法———比喻、排比”。本题给定的语句形式是二重假设复句：第一层的分句是一个判断形式的喻句，本体已经给定为“生命”；第二层的两个分句是“要”“不要”引进的并列关系。对第一层的分句喻体的选定要慎重；第二层并列关系的两个分句

5、系对第一层喻体的解释。4、根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。  太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一

6、是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。5、依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比句。  人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；           ，           

7、    。  【解析】所给语段的中心话题是谈人生的意义，仿写句与前面两个分句构成的排比，从内容上说，要具体阐释“奉献’的内含。通过分析，我们可看出例句形式上的以下特点：都是假设复句，用了关联词“如果……就……”：都是借助比喻(暗喻)对奉献作了形象的阐释。我们的仿写，必须得扣住这些特点。6、作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢？请写句话表达你对阳

8、光的感受。（2003年安徽省中考题） 【解析】：“阳光是一种语言”、“阳光是跳动的旋律”，这样的比喻不仅贴切，而且鲜活，既形象地写出了阳光温柔、明媚、给人希望与生命活力的特征，又细致地表达出生命个体对于阳光的独特体验。参读例句，我们就不能不动脑筋地写一些陈旧的、俗套的比喻，而应该力求写出有创意的比喻。本题对考生思维的创造力和感受的新颖性提出了更高的要求___________________________________________________________