江西省八所重点中学高考语文模拟试卷.doc

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1、八校联考高三语文试卷2005.2.18第I卷（共42分）一、（共18分，每小题3分）1、下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是（）A、铜臭乳臭未干/甲壳地壳金蝉脱壳B、冯氏暴虎冯河/行伍行将行尸走肉C、差遣差可告慰/贾祸行贾余勇可贾D、蛇足虚与委蛇/和诗和畅曲高和寡2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A、泊车双刃剑忧柔寡断城门失火，殃及池鱼B、海啸氨基酸墨守陈规众口铄金，积毁消骨C、网络杀手锏变本加利金玉其外，败絮其中D、蝉联炒鱿鱼物阜民丰以其昏昏，使人昭昭3、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）①作者多年着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端出来，与崇高宽阔的

2、胸怀相，充满了纯朴的人情美。②他热爱足球事业，已经是40多岁的人了，仍然驰骋在绿茵场上。A、积淀流露吻合即使B、积淀流淌契合虽然C、积累流淌吻合虽然D、积累流露契合即使4、下列各句中加点的熟语，使用正确的一项是（）A、咱中国人从来就是信守诺言，一字千金，像你这样出尔反尔，叫人怎样相信你？B、来我们这里办工厂，你放心好了，只要符合政策法规，政府一定开绿灯。C、备受关注的手机单项收费问题正由有关部门进行可行性论证，一项有利于手机使用者的政策即将呼之欲出。D、她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光，她和谁交往都是这样，你是你，我是我：小葱拌豆腐——一清二白。5、下列各句没有语病

3、的一项是（）A、江西诗人谢轮创作了国内第一部《手机短信诗歌》的消息经电视、广播、报纸等媒体刊登后，引起了社会各界的极大关注。B、印尼海啸灾情严重，但由于台湾和以色列与印尼没有外交关系，印尼外交部将拒绝接受台以当局提供赈灾援助。C、热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。D、朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈地斡旋取得的。6、下列有关文学常识，内容搭配有误的一项是（）A、《离骚》——战国·屈原《师说》——唐·韩愈B、《西厢记》——元·关汉卿《四世同堂》——老舍C、《阿Q正传》——鲁迅《荷塘月色》——朱自清D、《装在套子里的人》——俄

4、·契柯夫《欧也妮·葛朗台》——法·巴尔扎克二、（12分，每小题3分）阅读下面的短文，完成7—10题“山水田园诗”与“山水田园画”“山水田园诗”在以“诗”名世的中国，属极重要的诗体。然而学界以往对于山水田园诗的生发勃兴原因，并无一个明确具体的结论。在历史上，山水田园诗经历了这样一个发展过程：由《诗经》时代的“山水比附起兴诗”，到汉魏六朝中期以后的“纯正山水田园诗”。在此过程中，魏晋开始的隐逸之风启发了人们直接“玩物审美”的“山水意识”。鲁迅、朱光潜二位先贤已明确感觉到了中国传统诗歌与隐逸文化的关系，然而他们并未对山水田园诗的生发勃兴作出起于隐逸文化的理论归因。从山水田园诗的主

5、创人及发展者来看，陶渊明、谢灵运、嵇康、阮籍、王维、孟浩然、储光羲、刘长卿、韦应物等当列其首，而这些人恰恰无一不是隐士或准隐士。正是在他们的带动下，诗歌创作才开始以题材、主题、形式等为突破口，打碎了名教及正统命定的“诗言志”“文载道”的艺术伦理规约，从而达到纯粹自然山水审美的境界。成形后的山水田园诗，从四言、五言到七言，可谓不断发展提高，其品鉴标准也随着人们对“隐逸人格精神”的追求而不断强化。钟嵘在《诗品》中评定诗人诗作时，就明显将那些力求清新自然、返璞归真诗风的隐逸诗人置于中品以上。到了唐司空图，更将体现隐逸人格精神视为诗歌最高境界，他主张诗人应当在创作中追求空灵、恬淡、

6、超逸风格，以便达至韵外之致、味外之味、象外之象、景外之景的化境。山水田园画是中国传统绘画的主干。出于建构和彰显隐逸人格精神的需要，隐士准隐士总会尝试更佳的方式和手段，这类似于“言之不足故嗟叹之，差叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不如手之舞之，足之蹈之也”。魏晋隐逸文化大兴之前，绘画的主干是那些反映帝王仕女、神仙人物、宫廷轶趣及人伦市井的传统画。自魏晋隐逸文化勃兴开始，这种旧局面首先被隐士及准隐士打破，自然山水之美及自我天性之美逐渐成为绘画主题，从而诞生了真正的山水田园画。山水田园画的主创人及发展者深知山水田园画所具有的张扬隐逸人格精神的意义。所谓“不要人夸颜色好，只留清气满乾

7、坤”。在此激情的感召下，他们从绘画手法、技巧、题材，直到理论、风格、意境等方方面面，都对山水田园画作了极大的探索和发展，奠定了后起的文人画的基础。(选自《新华文摘》7、对“山水田园诗”与“山水田园诗人”相关信息的理解，正确的一项是()A、山水田园诗起自春秋，隐逸文化对其影响深远，直至汉魏六朝中期以后才成为“纯正山水田园诗”。B、鲁迅、朱光潜二位先贤己明确感觉到了隐逸文化与山水田园诗的源流关系。C、突破了名教与正统思想的禁锢之后，山水诗歌创作从题材、主题、形式等方面达到了纯粹自然山水审美的境界。D、司空图主张诗人在创