江西省八所重点中学盟校高考生物模拟试卷含解析

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1、2016年江西省八所重点中学盟校高考生物模拟试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题6分）1.组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础，下列关于细胞内元素和化合物的叙述,正确的是（）A.组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素B.氨基酸脱水缩合产生水，水中的H全部來自氨基C.激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质2.图示为一类特殊的蛋白质复合物SNARE（可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感的融合蛋白附着蛋白受体）在囊泡锚定和融合中的作用机制，图中GTP的生理功能及产生均与

2、ATP类似.下列叙述不正确的是（）A.SNARE可存在于神经细胞的突触小体，且对突触发挥功能意义重大B."货物〃准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成C.上图所示的过程体现了生物膜的结构特点D.在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体3.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图1所示；将精巢屮参与配子形成过程的细胞归为D,E,F三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞屮每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如

3、图3所示.下列叙述中错误的是（）数目细1S分裂时期图3A.图1中的B组细胞位于图3中的甲〜乙段，细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成B.图1中C组的细胞不都位于图3的乙〜丙段C.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙〜丁段D.图3中丙〜丁段表示着丝粒分裂，可发生于图2的E组细胞中4.下列有关育种与进化的说法不正确的是（）A.基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组A.诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良类型B.共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展C.种群基因频率的发

4、生定向改变意味着生物进化，但并不一定形成新的物种1.下列关于生物科学研究方法和生物实验操作的叙述中，表述完全准确的一组是（）①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法②摩尔根证明“基因在染色体上〃--类比推理法③DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--模型建构法④在"观察DNA和RNA在细胞中的分布〃实验中，盐酸用丁•加速健那绿进入细胞，并将DNA染色⑤在“生物组织中蛋白质的检测〃实验中，NaOH用于营造碱性环境⑥利用血细胞计数板计数微生物吋，需先将样液摇匀，再滴加到计数室，最后盖上盖玻

5、片.A.①③⑥B.①③⑤C.①②⑤D.②③④2.我国自实行计划生育以來，全国少生4亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展和社会进步.2015年12月27日全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩定于2016年1月1日起正式实施.以下有关叙述不合理的是（）A.我国人口政策反映了人类种群数量变化规律不同于其他生物种群的一面B.人口增长率比人口的年龄结构更加适合于对短期人口变化进行精确的计算C.医疗水平的改善而导致的寿命延长，是我国实行控制生育政策同时人口仍然保持增长的一个重要原

6、因D.当一对夫妻平均生育两个孩子时，我国人口总量就会保持稳定二、简答题.3.某大学蔬菜研究机构对品种名为雪里红的哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培两种方式进行种植，分别测定不同栽培方式下不同节位叶片的净光合速率和不同生育期叶片的净光合速率，结果如图所示，请回答下列问题.（注：节位越低的叶离根越近，节位越高的叶离植物尖端越近.）・爬地戦坛-立架萩培a□爬地榻咅30*□立架栽坛TR九惊方式下各士口明宀片光台速零的畫厅（1）探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相刈•含量，可依据色素可溶于无水乙醇中的原理提取色素，并采用法进行分离，

7、其中溶解度最大的色素主要吸收光.（2）图甲中，在爬地栽培方式下，同一植株不同节位叶片的净光合速率不同，高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低，从相关细胞的结构及代谢特点分析，原因主要有两个：一方面,高节位幼叶，所以其总光合速率较小；另一方面，高节位幼叶，其呼吸作用更强.而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大，主要原因是低节位叶片影响了其总光合速率.（3）两种栽培方式中，栽培可以适当密植以增加产量.（4）经检测，立架栽培方式下果实重量以及果实川可溶性固形物（主要是糖类）的含量均高于传统爬地栽培，由图乙可

8、知（吋期）叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更大.1.某二倍体自花授粉植物野生型均为黄花、易感病，一次在野外偶然发现两株突变株甲、乙，其中甲的表现型为红花、抗病（花色基因用A、a表示，易感病或抗病基因用B、b表示）.研究人员将上述植株的4种基因进行了提取和电泳，得到如图所示的结果，请回答有关问题.野生型央变株甲突变株乙“+”表示连接正极7表示连接负极（1）