欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50731638
大小:156.00 KB
页数:9页
时间:2020-03-16
《2016学考复习想北平.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、老舍(1899~1966),原名舒庆春,字舍予,满族。一位京味儿很浓的现当代作家。主要作品长篇小说《二马》《离婚》《骆驼祥子》《四世同堂》;短篇小说《月牙儿》《我这一辈子》;话剧《茶馆》《龙须沟》想北平理清本文的思路结构(一)(1—3段):爱北平但说不出来(二)(4—7段):爱北平的理由(北平的特点)(三)(8段):抒发感情作者说“我真爱北平。”但马上又说:“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字,在两段文字中四次出现表现了作者怎样的感情?表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。(情到深处反无声,"说不出"正是爱到极点的表现。反复强调,表明爱得非常深厚,只是"说不出而已"
2、。)作者笔下的北平有哪些特点?北平的特点:(1)复杂又有边际,动中有静;(2)布局合理,使人自由;(3)花果菜多,贴近自然作者是怎么“说”出北平的特点的呢?①对比、衬托手法巴黎北平太空旷——复杂而有边际太热闹——动中有静使人寂苦和疲乏——使人安适、温和②选取日常生活中的平凡事物和画面什刹海的蜻蜓,玉泉山的塔影,长着红酸枣的老城墙,墙边的花,院里的新鲜蔬菜,及带霜的水果……老舍散文语言的特点纯朴、简练、俗白,平淡却有情致,自有一种亲切感人的味道。“就如同听到他的茶余酒后的谈话那样地亲切而简单”。-----冰心他写《想北平》,没有铺张夸饰北平的丰物美景,而是那么娓娓地叙谈,就使那种眷恋故
3、土的热情典型化地感染了读者,激起共鸣。2014年学业水平考试7月卷21.指出第一段中画波浪线的句子的描写方法及表达效果。(3分)(韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点、进了城还带着一层白霜儿)22.结合上下文,简要说明第二段画线句的丰富含义。(3分)(象我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。)23.简析所选文段的语言特点。(4分)(好学的,爱古物的,人们自然喜欢北平……真想念北平呀!)21.描写方法:细节描写。表达效果:强调蔬菜瓜果的新鲜;突出北平“接近自然”的特点;表达喜爱和自豪的感情。共3分。描写方法1分;表达效果2分,答出1点给1分,答出2点给2分。22.对北平生活
4、环境的喜爱;对北平平民生活的向往;想回到北平而难以实现的遗憾。共3分。答出1点给2分,答出2点给3分。第二点“平民生活”答成“普通生活”“传统生活”“闲适生活”也可;第三点“想回到北平而难以实现”答成“欲享清福而不得”也可。意思对即可。23.通俗易懂(口语化或有京味);朴素简洁;自然真挚。共4分。答出1点给2分,2点3分;结合文本分析给1分。2013年会考卷(如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕……可是我说不出来!)23.请用自己的话写出第一段中加点的“此”指代的内容。(2分)24.第二段开头写“我真爱北平”,为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”?(3分)25.作者在文中
5、说“我说不出”、“只是说不出而已”、“可是我说不出来”,请从结构和内容两方面简析这样写的作用。(3分)(如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕……可是我说不出来!)23.请用自己的话写出第一段中加点的“此”指代的内容。(2分)24.第二段开头写“我真爱北平”,为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”?(3分)25.作者在文中说“我说不出”、“只是说不出而已”、“可是我说不出来”,请从结构和内容两方面简析这样写的作用。(3分)23.我居然没有到过陶然亭这样的名胜。(或应该到的名胜却没有到过。)24.以爱母亲又说不出来类比(或比较、为例),说明对北平的情感,言语是不够表达的。就像母
6、亲给了作者自然生命一样,北平给了作者精神生命。25.结构上,前后照应,文气贯通;内容上,反复强调对北平的情感
此文档下载收益归作者所有