七年级历史期末试卷分析.doc

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1、2015—2016学年第二学期期末考试七年级下册历史试卷分析2016年7月应考学生数实考学生数总分平均分最高分最低分6969361552.39986分数段优良及格不及格难度（平均分/试卷总分）591441较难适中较易比例7.25%13.04%20.29%59.42%√试卷总体评价命题评价及建议本试题满分为100分，考试时间为50分钟，采用的是闭卷的形式。共五道大题。第一大题是单项选择题，20小题，每题2分共40分。第二大题是连线题，每个2分，共8分。第三大题是填空题，7个小题，每个2分，共14分，第四大题是材料分析题，三个小题，共22分。第五大题是综合分析题，三个小题，共16分。分值分配

2、比较合理。本次试卷题型多样。考查的知识面比较广，能够比较全面的检测课标上要求的知识内容学生的掌握情况。本次试卷，注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，适当也涉及了对学生分析能力考查。这是一份不错的试卷。学生解题情况教学法改进及教学导向整体情况分析学生共有69人。最高分98分，最低分6分，分值差别较大。及格28人，及格率不高。1、要从思想上重视历史学科。历史虽然是中考学科，但学生从思想上不够重视，对知识的掌握也不到位，今后，教师时时强调，要求学生从思想上对历史高度重视起来。2、固本强基，狠抓基础知识落实。基本知识点的落

3、实：人物、时间、地点、原因和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。同时，要求学生对易错字加强记忆。3、加强训练，注重巩固。教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。4、要重视读图、识图、填图和析图能力的培养。首先要掌握好基本的课本图；以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。对于课本的一些图片，一定要让学生识记、理解、掌握。5、加强对材料题的训练。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁

4、、准确的语言表达出来。各题目存在的问题、优点、典型性错误分析1．审题不认真。对题目的限定词或关键词没有认真审读没有注意分析，导致失分。选择题的第14小题，那是“不属于”，许多同学没注意，导致失分。大题24题第2小问，要求写宋朝的商港，许多同学没认真审题，写成了宋朝的大城市。2．基础知识掌握不牢固。如选择题的第3、8、13小题等这些都是课本出现或练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。3、错别字较多，导致失分。如“戚继光”“曲辕犁”“玄奘”等字出错率很高。4．学生的学习能力有待进一步的提高。包括识记能力、阅读分析材料及从材料中提取信息的能力、历史知识分析和比较能力。