四年级下册英语教案Unit 3 RestaurantLesson 1 I want to eat noodles∣鲁科版（五四制）.doc

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1、课题Unit3Lesson1Iwanttoeatnoodles.课型New教学目标1.Cangraspthenewwordsandusefulexpressions:wanteatfoodout.---Whatdoyouwanttoeat?---Iwanttoeat…..2.能运用所学的句型进行点餐，并表达自己对饮食的喜好和需要。3.能对中西方的饮食习惯进行全面的了解，倡导健康的饮食习惯。教学重点Thenewwordsandusefulexpressions:wanteatfoodout.---Whatdoyouwa

2、nttoeat?---Iwanttoeat…..教学难点在实际生活中表达饮食喜好教学方法小组合作学习教具、学具课件单词卡点读笔图片Lesson1Iwanttoeatnoodles.板书设计---Whatdoyouwanttoeat?---Iwanttoeatnoodles…..eatoutChinesefood教学内容教法，学法一、热身(Warm-up)1．Greeting.2．Chanttogether.“Fishandrice,Areverynice.Vegetablesandrice,Areverynice.Y

3、ummy,yummy,yummy,Dinnerisnice!”。二、导入（Leadin）复习学过的事物的单词。（Brainstorm）三、呈现（Presentation）1.Listenandfillintheblanks.Tomwantstoeat________.Jackwantstoeat_________.2.学生理解并学习want和eat.学习单词noodles.3.教师出示一些水果和餐饮食物，如“egg,bread,milk,juice,vegetable，apple,orange”等，复习饮食单词。之后

4、，教师可拿出苹果，说：“Ilikeapples.Iwanttoeatapples.”教师组织学生演唱第二册第5页的Chant[来源:学#科#网]复习导入新课用学过的单词引入新句型教师问学生“Whatdoyouwanttoeat?”学生练习句型“Iwanttoeatoranges/somebread„”小组同学完整练习句型“Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat…”4.Listen,pointandread.请学生模仿跟读，注意语音语调。5.Groupwork.（选择自己喜欢的方式读课文）四、运用（

5、Production）1.Groupwork.请一个学生扮演餐馆小服务员，用盘子端着相应的食物为同学们送餐。Waiter:Whatdoyouwanttoeat?？S1:Iwanttoeatsomebread.(拿走相应的bread.)Waiter:Whatdoyouwanttoeat?？S2:Iwanttoeatanorange.(把盘里的桔子拿走)2．完成Let’sdo部分。此活动是小动物们在一起交流自己想吃的食物，学生们可选择扮演自己喜欢的小动物角色，应用所学句型“Whatdoyouwanttoeat.Iwant

6、toeat…”进行表演。具体步骤如下：1）老师和一个学生示范：老师用头饰扮演小兔子说：“Hello！I’mMissRabbit.I’mhungry.”一个学生扮演Danny:“Whatdoyouwanttoeat?”小兔子可以指着书上的蔬菜水果食物图说：“Iwanttoeat…”,交换角色表演。2）学生两人一组进行练习。3）鼓励学生上台表演，可用卡片或实物。表演[来源:]创设情境让学生练习对话。角色扮演的方式让孩子们完成课本第三部分Let’sdo时，教师要鼓励学生可模仿动物的表情、动作以使语言更加形象。五．Summa

7、ry.Keephealthy,keepadiet.六.Homework.1．听课文录音，模仿跟读。2．综合运用自己所学的食物名称和句型，如与家人在就餐时进行交流。[来源:学&科&网Z&X&X&K]四年级下册英语教案Unit3RestaurantLesson1Iwanttoeatnoodles∣鲁科版（五四制）