2015年苏州中考英语试卷分析.doc

《2015年苏州中考英语试卷分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年苏州中考英语试卷分析一、 试题总体评价2015年苏州市英语学科中考考试形式和试卷结构和去年相同。采用闭卷形式,满分为100分,考试时间为100分钟，笔试分为单项选择、完形填空、阅读理解、词汇检测、句子翻译及书面表达六大版块。题目内容和题型设计主要有如下几个特点：(1)强调语言基础,知识覆盖面广；(2)突出语境理解，强调语言的实际运用；（3）注重逻辑思维的考查。二、具体题型分析1. 单项选择 15年苏州中考英语单选部分整体难度不大,考点分布与去年相似，动词仍然是考察重点。今年冠词考察较简单，an hour 和介词at lunchti

2、me方面，考察了above/below; over/under用于温度时的比较。此次时态考了现在现在进行时难度较低。情态动词同去年一样考察了mustn’t表禁止的用法。动词则考察了stop，expect以及有关turn的动介搭配，难度不大。形容词方面则考察了最高级的用法。宾语从句延续苏州惯例只考察了一题，但是和对in表将来只能用how soon搭配的用法综合考察的。数词的考察重在固定搭配，在某人五几十多岁的时候用 in one’s fifties。连词方面则考察了while，unless, as, if 的意思比较，理解句意就能选出。最后情

3、景交际考察了why not? B选项what for 可能会迷惑部分考生，表示为什么。（一） 考试体裁及题材2. 完形填空评析（二） 考点分布2010-2015年苏州中考完形填空的考点分布如下： 　2015年苏州中考英语完型填空较往年相比难度持平，由人们不愿意改变坏习惯而引出吸烟问题，讲述了吸烟的危害及原因，同时说明人们对于危险的“视而不见”，最后升华“knowing and believing seem to be two different things.”，考查了对语义、语境、语篇的理解。另一方面，动词和形容词依然是考查的重点，其他分

4、别考察连词、代词和副词。其中动词3题，形容词2题，名词2题，副词、代词和连词各1题。整体而言，不是很难。在新东方老师之前讲解过的做题方法和思路中都有所体现。3. 阅读理解2015年苏州中考英语阅读，体裁丰富，话题多元，很迎合学生的口味，题目理解难度不大，符合历年中考命题特点。A、B篇另辟蹊径，A篇给出一张地铁换乘路线图，与日常生活实际紧密相关，三题均是询问换乘站点、路线，只需要仔细对照上图，按照题目要求，找出应该问题不大。B篇阅读题材为书信，Wendy和Jack兄妹给同学写的一封关于他们在法国游玩趣事的一份信，4题分别为3题细节题以及1题主

5、旨题。C篇是一则关于特别的圣诞礼物的记叙文，话题近似寓言，主要讲述了一个男孩从思考特别的圣诞礼物到奇遇自己的圣诞礼物再到明白圣诞礼物特别含义的过程。此篇题型考查多样，四小问依次考查了细节题、猜词、主旨大意、推断四种题型。相比AB两篇，难度有所上升。D篇选题较为新颖，选择了时下较为流行的gap year，间隔年。间隔年可以培养学生的国际观念和积极的人生态度，学习生存技能，增进学生的自我了解，从而让他们找到自己真正想要的工作或者找到更好的工作，以一种“间隔”当前社会生活的方式，达到更好地融入当前社会的目的。最后的四道题分别考察了细节理解、句意推

6、断和主旨大意。整体来说，今年的中考阅读理解难度不大，与考生生活贴切，具有时代气息，细节题和主旨题比例相得益彰，稳中求变。所以在备考2016年中考英语阅读时，同学们仍需要夯实基础，扩大阅读量，掌握相应做题技巧。4. 词汇检测今年的单词拼写从题型上来看是根据汉语注释以正确形式填空7个，根据上下文的3个，与去年相同。从词性来说考察了4个动词，3个名词，形容词、副词和介词各一。与14年单词拼写考察了多个语法点相比，今年的单词拼写题难度明显下降。考题不偏不怪，考点中规中矩，动词题把握人称和时态，名词题注意单复数，其他的题目也是掌握词汇的基本语义就能得

7、分，绝大部分考生可以将本大题的失分控制在2分以内。5. 句子翻译2015的句子翻译总体难度而言与去年相比下降不少。总体考察了三个简单句，两个主从复合句。第一句，语义考点为“一…就…”和“上交”，语法点为主将从现；第二句，考察 “ It is + adj. + for sb. to do sth.” 句型的一般疑问句形式，比较简单；第三句，考察 had better do sth. (最好做某事) 的否定形式, 即 had better not do sth.，“摘花”用pick up flowers，对大部分考生来说也没难度；第四句，“想知

8、道”考生可以用 wonder 或 want to know 这种简单形式进行“合理避让”，但要注意宾语从句需要使用陈述句语序。keep in touch with sb.这个动词