百分数的意义和写法.严晓燕.ppt

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1、人教版六年级数学上册百分数的意义和写法白河中心小学严晓燕百分数的意义和写法引入初步认识百分数学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组。我们班差不多达到了65%。这批产品的合格率是98%蛋白质≥1.0%果汁≥15%羊毛50%腈纶50%质量检测像上面的这样的数，如：18%，49%，64.5%......是百分数。64.5%49%18%1234说一说说出上页图中百分数的意义学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：18%49%64.2%小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数是

2、全体小学生人数的初中生的近视率为49%就是说初中生近视的人数是全体初中生人数的高中生的近视率为64.2%就是说高中生近视的人数是全体高中生人数的百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。百分数是表示两个数之间的倍数关系，所以后面不带任何单位。写一写写出下面各百分数。百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上“％”来表示。⑴百分之四十写作40％⑵百分之十九写作⑶百分之一百零二点五写作19％102.5％写一写写出下面各百分数。⑴每人在练习本上写5遍百分号。⑵每人用手在桌面上写出下面的百分数。百分之八十百分之零点四五800.

3、45读一读读出下面各百分数。⑴5％读作百分之五⑵68％读作百分之六十八⑶0.37％读作百分之零点三七⑷200％读作百分之二百先读百分号，百分号读作“百分之”，再读百分号前面的数。按老师的要求猜一猜百里挑一十拿九稳大海捞针生活中的百分数90%1%0.001%百发百中100%一箭双雕200%讨论：百分数与分数的相同点与不同点不同点：①意义不同，百分数只表示两个数的倍数关系，不带单位名称；分数既可以表示两个数的倍数关系，又可以表示具体的数，表示具体数时可带单位名称。②百分数的分子可以是整数，也可以是小数；而分数的分子只能是0以外的自然；③任何一个百分数都可以写成分母为100的分

4、数，而分母为100的分数并不都具有百分数的意义。④应用范围不同，百分数在生产和生活中，常用于调查.统计.分析和比较，而分数常常在计算.测量中得不到整数时使用。相同点：都可以表示两个数的倍数关系。2021/7/239判断1、分母是100的分数叫做百分数。（）2、小红的身高是147%米。（）3、34%读作百分之三四。（）4、一袋饼干重50%千克。（）5、女生人数是全班人数的45%。（）××××√一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达67%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到16.5%，却是出口一次性筷子的大国。植树造林保护环境

5、人人有责！日本的森林覆盖率是67%我国的森林覆盖率是16.5%天才=99%的汗水+1%的灵感——爱迪生送给大家一句名言