李桂君——教师个人事迹材料.doc

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1、教师个人事迹材料教师：李桂君任教以来，我忠诚党的教育事业，以党的教育原则为准则，以教学标准为依据，在工作中尽职尽责，一丝不苟，我每天早出晚归,上好每一堂课，做好每天的班级工作，了解每个学生，虚心向有经验的老师学习，主动多听他们的课，工作主动加压，我要用实际证明我能够做一名合格的人民教师。打铁还需自身硬，为了能适应教育工作，我毕业时就参加了自学考试，经过三年的刻苦学习，与2001年12月毕业。然后又报考了高师本科，现在正在进修。除学历进修外，我又不断学习教育理论及大量有关教学的报刊，不断用新知识新理论指导自己的教学工作。2003年我写的《浅谈学生的个性化学习》获县级三等奖；《语文教

2、学中如何培养学生的问题意识》在河北教育教学论谈上发表；2004年4月份，我乂参加了市级新课程改革教研立项活动《对小学语文教学中运用成长记录袋评价的研究》被确立为市级教研立项；同年12月，顺利进行了结题验收，并顺利通过专家们的审合，其中开题报告获市级三等奖。在教学工作中，积极投身于新课穆改革的浪潮中，打破传统的教学模式，以人为本，采用合作探究的学习方法，培养学生的学习兴趣，真止达到了培养学生创新实践能力，提倡新的教学理念的冃标，将知识、能力、情感态度价值观三者有机的统一了起来。做到了以学生为主，面向全体学生。在学校里组织的各种公开课评比活动中多次得到领导的好评。在班主任工作中，我采

3、用“激励、赏识、参与、期待”的方法,激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱倾注在后进生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。在我所带的班里有个叫牛景财的男孩子，他太淘气了，上课根本坐不住，从不主动的做作业，他好动，好恶作剧，没有人愿意和他同桌，他的身上常常有被他爸爸痛打或是和别的同学打架后留下的伤疤，经常有学生家长甚至于教师向我告他的状。耍求严惩他，有一天放学后我去牛景财家家访，正好他爸爸在家，听说他又犯了错，不分青红-皂白…脚把牛景财踢倒在了地上，牛景财在地上疼得缩成了一团。我本能的奔过去阻止，由于太急却被绊了一

4、下，让我没有想到的是牛景财却扶住了我。当我的冃光落在牛景财满是泪水的脸上时，我的心震撼了，家长的愤怒也僵住了。是的，即使在有些家长心目中，一无是处，不可救药的孩子，他的内心深处也有着美好的一面。后来，一次又一次的家访，改变了牛景财爸爸棍棒教育的方式，我也特别留意起牛景财的一举一动，并且让班干部同学帮助他，令我欣喜的是经过我一段时间的努力，他主动要求我为他补课，在期末考试中他的成绩达到了全班中等水平，在生活中还能主动帮助同学了，牛景财爸爸高兴地说：“还是老师教育的好呀！”几年来，我坚持出全勤，2002年因带病参加工作，并且教学成绩突出，被评为师徳标兵。2001年、2002年、200

5、4年被评为优秀教师，并获县嘉奖。今后我要充满信心，在三尺讲台默默耕耘，争取取得更大的成绩，为家乡的教育事业贡献我的一份力量。