市财贸学校语文基础模块下册(5).doc

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1、郑州市财贸学校（5）题号—・二三四五总分分数一、选择题（每小题2分，共10分）1•下列词语屮有错别字的一项是（）A.茶洞山崛黄鹿暧昧B.敏捷怜悯羞惭竖笛C.俨然慷慨怜悯攀引D.屯戍篁竹起卸残忍2.指出下列句子屮修辞手法不同于其他三句的一项（）A.科学怎么会是美丽的呢？不可思议！B.那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。C.一字之改，不是很风趣而乂切题吗？D.还有什么比宇宙的诞生更美丽？3•对下列句子说明方法的判断不正确的一项是（）A.荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（列数字）B.旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形

2、的“龙牙”。（引用）C.荔枝壳表而有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。（打比方）D.荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿等。（举例子）4.下列说法有误的一项（）A.沈从文曾有“海派作家”Z称，最能代表他创作成就的是描写湘四边地风土人情的“湘四小说”。B.词有词牌，如“念奴娇”、“雨霖铃”之类便是。c.韩愈，字退Z,是唐代古文运动的倡导者，后人称Z为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”Z首、D.《红楼梦》全书共120回，前80回为曹雪芹著，后40回一般认为是高鹦补续。5.选出对下列句屮加点词语的意思解释全都正确的一项（）A.古之

3、学者（求学的人）必有师今之众人（许多人）••••B.士大夫之族（家族）或师焉，或否焉（有的人）••C.弟子不必不如师（不一定）术业有专攻（学习，研究）••••D.余嘉其能行古道（古人从师的风尚）鄰子之徒（徒弟）•••二、填空题（每空1分，共24分）1.《红楼梦》是屮国古典文学宝库屮的珍品。它以、、、四大家族为背景，以和的爱情悲剧为主要线索，艺术血真实地反映了屮国封建社会日趋衰落的历史趋势。1.《窦娥冤》的全名是《》作者是,代杂剧的代表作家，和、、被称为元曲四大家。2.许三多是长篇小说《》里的人物,这是一部刻画当代军人成长轨迹的力作。3.《雷

4、雨》是一部幕话剧，作者是-5•苏轼是我国北宋文学家、书画家，堪称诗词文书全才。与其父、其弟并称“三苏”。4.默写课文（1）天生我材必有用，-（2）千呼万唤始出来，o（3）大江东去，,□（4）,相逢何必曾相识。（5）今宵酒醒何处？o（6）座屮泣下谁最多，□三、、阅读理解题（共16分）（―）风日清和的天气，无人过渡，镇H长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上哂太阳。或把一•段木头从高处向水屮抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城屮多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人,各把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲

5、送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动吋，于是锐声喊着：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！”爷爷到溪屮央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪屮仿佛也热闹了一些。（实则歌声的来复，反而使一切更寂静一些了。）1、本段文字节选自《》,作者是-（2分）2、用简洁的语言可以这两段文字描绘的画面概扌舌为。（2分）3、文屮换线的句子运用的修辞方法是-（2分）4、文屮描写人物主要运用的手法是o（2分）5、这两段文字体现了文章的什么主旨？（2分）（二）念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流

6、人物。故垒四边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶山，谈笑间、檣橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。1、对“羽扇纶巾，谈笑间、檣橹灰飞烟灭”这句话理解正确的一项是（）（2分）A、“羽扇纶巾”指诸葛亮，诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B、“羽扇纶巾”指诸葛亮，诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C、“羽扇纶山”指周瑜，诗句表现周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮的协助下大破曹军。D、“羽扇纶巾”指周

7、瑜，诗句表现周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。2、对“故国神游，多情应笑我，早生华发”理解正确的一项是（）（2分）A.周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的彼曹伟业，而早已长出白头发了。B.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C.我（苏轼）神游出年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D.我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑口己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。3、这首词的作者是北宋词人苏轼，是作者贬居黄州游赤壁矶时所作。通读全词，抒发诗人了什么

8、样的感情？（2分）四、综合表达能力训练（10分）1・母亲是世上最芳香、最伟大、最温暧、最美好、最强大、最光明的同义词。有人说：“母亲是疲惫屮的•杯龙井，母亲是烦恼川的•曲古筝”请