小班级自制教学具方案与小班观察记录 爱吸手指的孩子合集.doc

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1、小班级自制教学具方案与小班观察记录：爱吸手指的孩子合集小班级自制教学具方案小班级自制教学具方案一、班级的情况分析班级开展的活动主要以游戏活动为主，提高幼儿的素质教育。但现在给幼儿操作的教具较少，而且教师利用废旧材料自制的教具也较少，不够多样化，内容也不够具体丰富。开发的教学具目的性不够强。教师应该创制集多功能，可操作,科学，实用，趣味，美观，安全于一体的教学具，并符合幼儿年龄的。使幼儿在学习中更有兴趣。二、制作的目的我们注意培养孩子的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追求教学具的多功能性。为此，教师的每种自制教学具都可以通过拆分组合，编结粘贴等不同的

2、方法进行变通。大都达到一个教学具多种玩法，发展多种能力的目的。幼儿在玩的过程中也可以进一步发散思维和创造热情。也可以提高教师的手工制作能力。三、制作的准备1、在收集材料的过程中，教师先从自身做起，遍寻家中所有”可用之材"，教师还可利用家长宣传栏家长会等多种渠道进行宣传发动，使他们主动热心地帮助收集各材料。2、也可以发动幼儿一起参加收集废旧物品，如：易拉罐，吸管，饼盒等.3、各班制作的教学具要符合小班幼儿的年龄特点，要安全实用科学易操作.四、教学具活动的操作1、教师制定活动规则。幼儿要认真遵守的好习惯.2、活动中教师要给其引导支持，并鼓励幼儿探究新的

3、玩法.3、让幼儿操作时发挥同伴间的合作性，正确使用爱护教学具，并做到用后收拾整的好习惯.小班观察记录：爱吸手指的孩子小班观察记录：爱吸手指的孩子观察目的：对于刚出生的小宝宝来说，吸手指是很正常的现象，我们看到还觉得可爱。可是一个四五岁的孩子上幼儿园了还经常的吸手指，这就会引起妈妈的担心，这个不好的习惯还会影响牙齿的发育，应该引起我们的重视。作为老师我们应该和妈妈一起努力，帮助孩子该掉这一不好的习惯。观察实况一：上活动课时，孩子们和我一起说儿歌，我看到小朋友把手放在嘴巴里吃的那个香，为了不打绕孩子们上课，我悄悄地走过去把他的手拿开。观察实况二：中午睡

4、觉时，我发现有的小朋友在被窝里吸手指，我让他拿出来，并告诉他：“手指上的细菌吸到肚子里会生病的。”可是当孩子们睡着的时候我发现，还有小朋友的手指还是放在了嘴巴里睡着的。观察实况三：孩子们在聚精会神在看动画片，这时我发现还得的手还是放在嘴里，动画片中的可笑镜头，毫不影响他们吸手指，观察分析：孩子吸手指是在开学一段时间以后发现的，我发现以后也是经常的提醒他，可是还是没有改掉，我考虑到孩子吸手指已经成了一个习惯，要想改正过来，我们还要下一点功夫。实施的措施和效果：首先我给孩子们讲故事，让他们通过故事明白吸手指的坏处，让孩子们都来讨论吸手指后的后果，并且让

5、孩子们监督看看谁有这种不好的习惯。当孩子们在玩玩具时，发现孩子吸手指的现象，我通过安抚的方式把孩子的注意力从手指转移到玩具上。最好的办法是让他双手不空，让他有事可做。这样就能在不知不觉中，让他淡忘这个习惯，改掉这个毛病。在平时的活动中我们尽可能不让孩子感觉孤独，如果发现我们会通过和他聊天转移他的注意力，并鼓励小朋友和他一起玩、一起做游戏。在活动课上如果发现吸手指，我们就用眼神、动作、语言提醒他。用鼓励的方法：如果它减少吸手的次数，就给他发小星星贴画进行鼓励。睡午觉时我们对他多注意，用语言提示他，发现后及时的制止。家园合作：对孩子吮吸手指的行为，父母

6、应该避免打骂、指责、武断制止，而应尽可能消除引起孩子吮吸手指的