2019年国家教师资格考试《幼儿综合素质》综合练习试题D卷 附解析.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年国家教师资格考试《幼儿综合素质》综合练习试题D卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、与西南东迁这一事件相关的历史人物是（）。A．周幽王B．周文王C．周武王D．周平王2、当前教师队伍中存在

2、着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了(　　)。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德3、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（）。A.“钢笔”与“文具”B.“电脑”与“微机”C.“电视”与“冰箱”D.“教具”与“黑板”4、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是（）。A．复议和仲裁B．申诉和诉讼C．争议和诉讼D．申诉和仲裁5、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边

3、远贫困地区发展教育事业。国家扶优路网校持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。A.方向性B.平等性C.公益性D.全面性6、在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当（）。A．批评小虎不认真思考B．引导小虎认真思考C．当堂批评小虎D．对小虎置之不理7、中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为楚河汉界”，与其中的“楚”“汉”相关的历史人物是（）。A.刘邦项羽B.曹操袁绍C.符坚谢安D.孙滨庞涓8、何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了。于是，在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法（）。A.合法，教师可以喂食非处方药B

4、.合法，有利于防止疾病传播扩散C.不合法，幼儿用药应先征得监护人同意D.不合法，幼儿园应在医师的指导下用药9、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有终身学习理念B.专注自身学习，将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远，乐于奉献10、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现其手背被小朋友抓破了，马上向园长投诉班主任丁老师，为此丁老师心里不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌，丁老师行为（）。A.合理，教师可以表达自己的真实情感B.不合理，教师应该完全接

5、受家长的意见C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位D.不合理，教师应该具备较强的情绪调适能力11、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法(　　)。A.追究刑事责任B.追究行政责任C.追究民事责任　　D.给予开除处理12、王某某是集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。下列关于王某某举办幼儿园的行为的做法，不正确的是（）。第5页共5页A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的C.幼儿园应维护幼儿的合法权益D.幼儿园可以自行确定收费标准13、某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求

6、保育员采取措施来控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法（）。A．正确，有利于培养幼儿良好的生活习惯B．正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利C．错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定D．错误，违反了联合国《儿童权利公约>的规定14、陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了(　　)的职业道德。A.教书育人B.关爱学生C.育人为本D.德育为先15、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年16、人的身体里布满了血管。下列关于人体血管的表述，不正确的是（）。A.人体内

7、血管分为动脉、静脉和毛细血管B.毛细血管是极细微的血管，连接动脉静脉C.动脉是将血液输送到心室的血管D.静脉是引导血液回心房的血管17、有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。A.李白B.韩愈C.柳宗元D.杜甫18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展（）。A.西部地区学前教育B.边远地区学前教育C.城镇学前教育D.农村学前教育19、以下关于《儿童权利公约》的四大原则描述错误的是(　　)。A.无歧视原则　B.尊重儿童观点原则C.尊重儿童权利与尊严原则D.儿童利益最优化原则20、幼儿科学教育是科学启蒙教育

8、，重在激发