小学语文教学中的拓展阅读探讨.doc

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1、小学语文教学中的拓展阅读探讨摘要：拓展阅读是加强学生小学语文综合学习能力的主要手段之一。拓展阅读在丰富学生课外知识、提高其阅读能力的同时，有益丁•学生综合知识素质及文化修养的整体性提升。本文将就如何加强小学语文教学屮拓展阅读这一问题进行详细的探讨，并给出相应的建议作为教学参考。关键词：小学语文；阅读中国分类号:G623.2一、当下小学语文教学屮拓展阅读的现状小学阶段是学生学习成长的初级阶段。这一时期，学生的学习能力及思想认知在此刻开始萌芽。新素质教育提岀，小学教育活动的开展要建立在有益于学生长期健康发展的基础上。而现阶段，新索质教育的

2、理念并没有真正的贯穿丁具体的教育教学活动中，应试教育的弊端依然成为阻碍综合性人才培养的一大障碍。在小学语文的教学活动屮，一方面，教师过分地注重加强学生能够书面知识的掌握，所传授的知识内容大多是建立在考试范围之内，学生补充课外知识的时间被无情的剥夺。逐渐地，学生对拓展阅读失去了原有的兴趣，学生的知识面被局限在课本教材中，阅读能力日渐下滑。另一方面，教师不能够对学生的拓展阅读进行正确的引导，致使学牛在阅读的时候，不能够选择适宜自己的书籍或是书籍类别的选择过于单一，这在很大程度上降低了学生的阅读质量，使得学生的课外阅读面被限制在固定的范围中

3、。此外，学生不能够掌握正确的阅读方法，草率盲目的阅读降低了学生的阅读效率，拓展阅读活动的开展丧失了原木的价值意义，其仅是教育的口号和一种教育摆设罢了。二、加强小学语文教学中的拓展阅读的相关举措(1)规划合理适宜的课外阅读量对于小学生来说，其理解能力和接受能力都较为有限。对拓展阅读量的控制将直接影响到学生课外阅读学习的质量。现阶段，许多教师意识到拓展阅读对学生语文学习的重要性，纷纷定期组织学生开展课外拓展阅读活动。教师急攻进切的心理促使其注重加强学生课外阅读量的积累，而阅读量的积累并未带来阅读水平的提升。过于繁重的阅读量使得学生对阅读渐

4、渐失去了兴趣。很多学生在教师错误的思想引导下，采用走马观花式的阅读方法，对于他们所处的年龄阶段來说，这种阅读方法显得分外的不合时宜。学生在对文中的人物事件、核心思想没有理解透彻的前提下，继而对另一本书籍展开了阅读。学生囱囹吞枣式的阅读使得拓展阅读失去了原本的价值及意义，其只能被称之为一项形象式的教育工程。针对上述现象,教师要做出适时的思想调整。教师在组织学生开展拓展阅读活动的时候，应当为学生规划合理的课外阅读数量，引导学生树立“不为速度，只为质量”的阅读理念。在学生阅读的过程中，教师要对其进行适时的指导，辅助学生理解文章的主旨大意及作

5、者所要传达的思想情感，培养学生的阅读能力及概括能力。此外，教师可以倡导学生准备一个摘抄本，将其所读文章中的优美字段誉抄在摘抄本上，继而对其进行赏析，将其化为自己的知识，在以后的文章书写中可以将其灵活的运用，提高文章质量。由此可以看出，学生拓展阅读水平的提升不在于阅读量的多少，而在于其对每一篇阅读示的文章都能有深刻的理解和感悟。（2）紧贴教材，丰富拓展阅读的内容拓展阅读的书籍类别不是随意挑选和敲定的。教师要依据教材内容，使之拓展阅读的内容建立在教材内容的基础上。实现拓展阅读与课堂教学之间的紧密衔接,这有益于激发学生的阅读兴趣,提高学生的

6、阅读主动性。除此此外，课本知识的补充也便显得格外轻松。比如人教版小学六年级的语文书中，在对《少年闰土》这篇文章进行学习的时候，教师可以引导学生对闰土被父亲带走后的生活境况及多年之后“我”见到闰土后的场景进行猜想。这一问题的设置加深了学生对《少年闰土》一文中闰土形象的记忆，对文章屮作者所要传达的情感有了深刻的领悟。当学牛对文章产牛浓郁兴趣的时候，教师便可引导学生阅读文章作者一鲁迅先生的相关作品集。这样一来，学生在对作者背景有一定了解的前提下，相关的文章阅读便不是一件吃力痛苦的事情。教师在安排学生进行拓展阅读之前，要为学生挑选种类不一、题

7、材不一、风格不一的阅读材料，保证拓展阅读的多样性和丰富性，从而为学牛•的拓展阅读提供充足的资源。拓展阅读内容的丰富性有益于学生综合阅读能力及综合鉴赏能力的提升，均衡学生的阅读水平，使得学生课外阅读的质量得以实质性的改善。（3）引导学生进行阅读反思，抒发其阅读感悟耍想使得拓展阅读能够对学生的学习成长产生深远的影响，教师需耍引导学牛树立良好的阅读习惯，让学生爱上阅读、享受阅读。教师可以组织开展各式各样的阅读活动，比如读后感论文大赛、课外知识竞猜等。活动的开展营造了浓郁的阅读氛围，吸引了学生的注意力，激发了其阅读兴趣，学生能够积极主动的参与

8、到活动中来，从而为丰富其课外知识面、提高其阅读能力开拓了一个良好的路径。学生在结朿一篇文章或是一本书籍的阅读之后，教师应当要求学生书写读后感，或是在课堂上发表自己读书后的个人感悟，从文章书籍中学到了哪些知识，通读了哪些道