导学式教学法在小学数学教学中应用探析.doc

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1、导学式教学法在小学数学教学中应用探析【摘要】近年来我国小学教育实施中取得的成果很不理想，学生的学习积极性不高、学习效率低下、动手能力差等是我国小学教育中普遍存在的问题.导学式教学法是小学数学常用的教学方法，能够有效的提高学生的学习兴趣，引导着学生积极的表现，要把学生放在教学的主体地位，成为课堂的主人.教师要积极进行导学法的研究和使用，在教学中引入教学法，提高学生的学习质量，提高数学综合素质.【关键词】导学式教学；小学数学；应用探究导学式教学法注重学生在课堂中的积极作用，让学生变成教学的主体，教师进行一定的引导，提高学生的学习能力.教师在进行导学法教学

2、的时候，要更注重以学生为主体，让学生能够在宽松的环境中进行数学学习.通过合理的教学方式引导学生主动学习，充分调动学生学习的积极性和主动性，进而可以达到提高数学教学质量的目的.1.导学式教学法在代数教学的应用在传统的教学过程中，小学数学教学中大部分学生对数学知识的掌握程度不一样，很多学校的教学水平参差不齐，学生学习数学的积极性普遍偏低.这些是小学数学教育中普遍存在的问题，就让小学数学教育再一次卷入教育改革的浪潮屮.小学数学教师在教学的时候，只注重系统性和科学性，而忽略了生活实际的联系,学生尽管掌握了代数运算的方法,但是不能够进行相关的应用能力.在导学式

3、教学的时候，教师要增强数学在生活实际中的应用能力，多给学生营造生活实际运用的情境，让学生能够建立代数模型，解释相关的现象，巩固数学知识拓展练习.例如，在进行100以内的加减法运算教学的时候，教师给学生营造菜市场买菜的氛围，让学生自己选择菜市场的角色，然后学生扮演着顾客进行挑选.在买卖的过程屮，顾客要向商家询问蔬菜瓜果的价格，选择一定数量的商品，进行商品价钱的计算.给出一张100的人民币，让商家进行找钱.这个模拟的菜市场不但提高了计算能力，还提高学生与人交往的能力.2.导学式教学法在儿何教学的应用导学式教学法在几何中有很广泛的应用，教师在进行导学式教学

4、法教学的时候，可以在几何知识的测量、位置关系、图形变换、图形相互位置筹方面进行导学式教学.教师首先要培养学生的空间观念,让学生能够列举生活中见过的图形，描述图形的运动之间的关系•其次，教师要给学生讲述相关的概念，例如面积、周长、长、宽等，让学生掌握相关的概念，方便以后进行教学.同时，教师要根据大纲的要求，给学生灌输对称、旋转、平移、相似等方面的知识，让学生能够掌握动态的几何运动，在教学中加强位置关系的变换，培养学生的动态学习能力.3•导学式教学法在实践教学的应用导学式教学法在实践教学的引导中发挥着重要的作用，主耍是让学生将数学知识和生活实际进行联系，

5、掌握生活实际中数学的应用方法和应用策略，从而提高小学数学学习的兴趣.教师在课堂教学的时候，要加强生活实际案例的引入，让学生掌握实践的方法，在课后要进行相关的巩固练习，讣学生能够积极动手解决问题.例如，在进行影子的高度和杆子实际高度测量的过程中，教师就要让学生实际去测量在太阳下，一根竹竿的实际高度和它的影子的高度，从而通过测量国旗杆影子的高度，确定国旗杆的实际高度.这种实际动手的机会，就可以提高学生的实践能力，提高学生的数学素质.4•总结在小学数学的教学过程中，导学式教学法得到了广泛的应用，它能够将枯燥的理论知识和生活实际进行紧密的联系，让学生能够在学

6、习数学知识的时候，掌握实际应变能力，加强社会生活能力，能够掌握很好的数学学习方法，提高数学的综合素质.