2011山东省高考考试说明.doc

2011山东省高考考试说明.doc

ID:50711672

大小:51.50 KB

页数:33页

时间:2020-03-14

2011山东省高考考试说明.doc_第1页
2011山东省高考考试说明.doc_第2页
2011山东省高考考试说明.doc_第3页
2011山东省高考考试说明.doc_第4页
2011山东省高考考试说明.doc_第5页
资源描述:

《2011山东省高考考试说明.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2011山东高考考试说明2011山东高考语文学科考试说明 必考内容及相应的能力层级如下:   (一)现代文阅读   阅读一般论述类文章。   1.理解 B   (1)理解文中重要概念的含义   (2)理解文中重要句子的含意   2.分析综合 C   (1)筛选并整合文中的信息   (2)分析文章结构,把握文章思路   (3)归纳内容要点,概括中心意思   (4)分析概括作者在文中的观点态度   (二)古代诗文阅读   阅读浅易的古代诗文。   1.理解 B   (1)理解常见文言实词在文中的含义   (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法   

2、常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。   (3)理解与现代汉语不同的句式和用法   不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。   (4)理解并翻译文中的句子   2.分析综合 C   (1)筛选文中的信息   (2)归纳内容要点,概括中心意思   (3)分析概括作者在文中的观点态度   3.鉴赏评价 D   (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧   (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度   4.默写常见的名句名篇 A   (三)语言文字运用   正确、熟练、有效地运

3、用语言文字。   1.识记 A   (1)识记现代汉语普通话常用字的字音   (2)识记并正确书写现代常用规范汉字   2.表达应用 E   (1)正确使用标点符号   (2)正确使用词语(包括熟语)   (3)辨析并修改病句   病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。   (4)扩展语句,压缩语段   (5)选用、仿用、变换句式   (6)正确运用常见的修辞方法   常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。   (7)语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体   (四)写 作 

4、  能写论述类、实用类和文学类文章。   作文考试的要求分为基础等级和发展等级。   1.基础等级 E   (1)符合题意   (2)符合文体要求   (3)感情真挚,思想健康   (4)内容充实,中心明确   (5)语言通顺,结构完整   (6)标点正确,不写错别字*   2.发展等级 E   (1)深刻   透过现象深入本质,揭示事物内在的联系,观点具有启发作用。   (2)丰富   材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。   (3)有文采   用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。   (4)有创新   见解新颖,材料新鲜,

5、构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。   *每一个错别字扣1分,重复的不计。                         选考内容   选考内容及相应的能力层级如下:   (一)文学类文本阅读   阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。   1.分析综合 C   (1)分析作品结构,概括作品主题   (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法  

6、 2.鉴赏评价 D   (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力   (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力   (3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价   3.探究 F   (1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴   (2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神   (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读   (二)实用类文本阅读   阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、访谈、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,

7、探讨文本反映的人生价值和时代精神。   1.分析综合 C    (1)筛选并整合文中的信息   (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思   (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法   2.鉴赏评价 D   (1)评价文本的主要观点和基本倾向    (2)评价文本产生的社会价值和影响   (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断   3.探究  F   (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴   (2)探讨文本反映的人生价值和时代精神   (3)探究文本中的疑难问题,提出自己的见解 山东高考各题型分值及07-10年题目选材2011山

8、东高考数学学科考试说明(文史类)考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容,内容如下:   数学1:集

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。