山西地区2018届中考政治总复习第2轮聚焦活动建议活动20公民的平等.docx

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1、活动20　公民的平等就“公民的平等”问题开展一次课堂讨论，理解平等主要表现在人格与法律地位上。★例题导引某班在学习《平等待人》时，老师组织学生以“公民的平等”为主题展开课堂讨论。请你参与并完成下列问题。讨论方式(1)为了提高学生参与讨论的积极性，你认为可以采取哪些讨论的方式？小组讨论、同桌讨论、全班讨论等。列举事例(2)列举社会上“待人不平等”的事例。有些饭店服务员看人“点菜”；商场服务人员根据顾客要买的衣服决定服务态度；老师把差生座位安排在教室后面；表扬优生，批评差生等。行为点评(3)请你选取一则事例，进行评析。老师把差生座位安排在教室后面的行为：这种做法就是不平等

2、待人的表现，是不尊重差生的表现，会伤害这些学生的自尊心，使他们产生自卑感，逆反心理、厌学情绪，甚至逃学，影响学生的进步；甚至会使这些学生产生不健康的心理，影响身心健康发展。辨析讨论(4)在讨论中，一位同学质疑：“我们一味地要求平等，我们如何才能做到平等待人呢？”请你给予解答。①要发自内心的尊重他人人格；②要有客观的、实事求是的态度；③要摒除陈腐观念、要认清歧视他人的错误和危害，以平等的态度对待他人，共同建立真诚和谐的人际关系。总结发言(5)作为主持人，请你对这次课堂讨论作出总结。这次讨论活动的开展，让学生在合作学习中认识到平等的重要性，了解到如何才能真正在学习和生活中

3、做到平等待人。希望所有的同学都能真正在生活中践行平等理念，构建和谐的人际关系，创造美好未来。★中考链接【案例呈现】美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”因为无论贵为总统或是贱如乞丐，在人格上是完全平等的。【对接中考】1．怎样理解“无论贵为总统或是贱如乞丐，在人格上是完全平等的。”？(1)尽管每个人在家境、身体、智力、能力现实表现等方面存在差异，但是人生来平等，这种平等应该得到尊重。(2)人与人之间的平等，集中

4、表现在人格上和法律上的地位都是平等的。①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容忽视；②在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。2．在与人合作交往中，有些人会犯“以貌取人”的错误，你认为主要有哪些原因？(1)缺乏平等意识，没有认识到每个人都平等地享有权利，平等地履行义务。(2)缺乏对人的尊重，没有认识到不同的人在人格上是平等的，都应受到尊重。(3)只从表面看问题，没有认识到相貌并不代表一个人的品行和才能。3．在我们的生活中，怎样做到消除歧视，平等待人？①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；

5、③要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念；④认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。