《材料学发展前沿(英)》教学规范.doc

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1、《材料学发展前沿(英)》教学规范课程类别:专业课课程性质:限选课面向专业:无机非金属材料与工程一・课程的性质、任务与基本要求1・本课程的性质与任务该课程为英语教学课,采用英文教材,英语授课。目的是使学生了解材料科学发展前沿与动向的同时,掌握更多的英语知识与英语专业术语,提高英语水平和对英文文献的运用能力。2.课程的基本内容和要求1、基本内容本课程以先进复合材料为主线,介绍目前先进材料的设计、制备及应用以及新材料的研究现状、发展前沿、研究热点及关键科学问题,适当讲述当前材料科学领域的最新研究成果。2、

2、基本要求应使学生掌握上述基本内容中的基本原理和基本概念,能够用英语对上述基本内容进行表述与分析,并能熟练翻译材料科学与工程专业的相关文献。3•教学环节与学时分配课堂教学:36学时(包括课堂讨论、英语科技报告等教改环节)总计:36学时二、教学内容与教学计划Preface1学时Thedevelopmentandapplicationofmaterialsscience,theimportantroleofmaterialsplayinscienceandtechnology.Thebriefconten

3、tsofthiscourse.Chapter1AdvancedCompositesMaterialsandApplications9学时1.1Introduction1.2TypicalAdvancedComposites1.3Fibers1.3.1Glassfiber1.3.2AramidFiber1.3.3CarbonFiber1.3.4OtherFibers1.4Matrices141Polymermatrices1.4.2Metalmatrix1.4.3Ceramicmatrix1.5Mat

4、erialformsandmanufacturing1.5」Polymermatricescomposites1.5.1.1SheetMoldingCompound1.5.1.2FilamentWinding1.5.1.1Prepregandprepreglayup1.5.1.2TextileFormsandRTM1.5.1.3Pultrusion1.5.2MetalMatrixComposites1.5.2.1LiquidStateProcessing1.5.2.2SolidStateProces

5、sing1.5.2.3VaporStateProcessing1.5.3CeramicMatrixComposites1.5.7」LiquidPhaseRutes1.5.7.2VaporPhaseRutes1.5.7.3Solid-stateRutes1.6CurrentApplicationChapter2Stress-StrainRelationshipsforanOrthotropicLamina4学时2」Introduction2.2Orthotropicproperties2.3Ortho

6、tropicpropertiesinplanestress2.4Transformationofcoordinates2.5Thermalandmoistureeffects2.6Experimentalproceduresforlaminacharacterization2.7Micromechanicspredictionsofstiffness2.7」SimpleModels2.7.2ModelsBasedonElasticityPrinciples2.7.3NumericalCalculat

7、ions2.7.4Curve-FittingExpressionsChapter3LaminateAnalysis4学时3.1Intnxluction3.2Deformationduetoextension&bending3.3Forceandmomentresultants3.4A,B,andDmatrices3.5Laminatecode3.6Hygrothermalbehavior3.7Speciallaminates3.8Stresseswithintheplies3.9Computerpr

8、ogramsforA,B&DmatricesChapter4StaticStrengthofLaminates4学时4.1Introduction4.2Fiberproperties4.3Tensilefailureoffibercomposites431Modelforbridgingaroundafiberbreak2.StatisticalModelsofTensileFailure3.Sizeeffectsontensilestrength4.4Compres

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