[精品]后进生转化措施浅析.doc

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1、后进生转化措施浅析富源县大河镇大河小学王莉内容摘要：如何转化后进生，提高后进生的学习成绩，始终是每个教师的重要课题关键词：后进生、措施、鼓励一个班级里学牛就如同山中树木那样总是参差不齐，尤其是那些后进生，让许多老师头疼。但我们在教育实践中要正视这种差异，想办法尽量缩小这种差距，这就要求我们老师要在后进生身上注入更多的心血，善于发现他们的长处，开发他们的潜能。如何来实施对后进生的转化呢？一、鼓励后进牛:做学习的主人作为教师，就耍用一分为二的观点看待学生，不失时机地引导和培养后进生的自信心、自尊心、自强心。针对学生的不同情况，因材施教，分类

2、指导。首先，我从思想上不嫌弃他们，做到了既满腔热情,耐心启发诱导，又严格要求，作业因人布置，合理适当。采用了不同的教育方式，从而引起他们主观思想的转变。若智力较好，但由于好动贪玩，不注意听讲的后进生，就对他们进行遵守纪律爱护集体的教育，帮助他们一星期改正一个缺点；而对那些智力较低，基础差的学生，则进行增强自信心，要勇于战胜困难的思想教育。并及时发现后进生身上的闪光点，有了进步，及时给予表扬和奖励，激励他们不断前进。坚持思想教育的结果，使每个后进生都明确了学习目的，克服了自卑感，增强了上进心，从行动上表现出是学习的主人。二、激发后进生的学

3、习兴趣激发后进生的学习兴趣是转化后进生的关键•在对后进生的教育过程中，要牢牢抓住学生的情感变化，察颜观色积极创造肯定的情感境界。在教育教学过程中,我注重关心爱护学生教学实践表明,学生对学习的态度与对任课教师的态度有直接关系，正如罗素所述：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”教师对学生关心爱护，学生就可能产生感动、兴奋、愉悦等肯定的情感，使后进生从想学向爱学转变。三、尊重后进牛:的自尊心。后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得自己处处不如人，老师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道：“亲其师”

4、才能“信其道”。因而我在做后进生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。我带的班上有一位同学，经常迟到、早退，我批评过他好儿次，但收效甚微。通过观察，我发现这位同学干什么事都很认真，于是就把教室门上的钥匙交给他保管，并当着全班同学的面对他说：“管好班级的钥匙不是一件容易的事，需要早到校，晚离校。但我相信你会为班级服务好，做一名优秀的勤务兵，对吗？”他高兴地接过钥匙，从此，他早上总是最早到校，下午乂是最后一个离开教室，不仅改掉了迟到早退的毛病，学习成绩也不断提高。四、锻炼后进牛的学习意志意志是自觉地确定目

5、的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现口己的目的一种心理活动，而养成良好的学习习惯与锻炼学生的学习意志有很大的关系。良好学习习惯的形成，总要经过一个长期的甚至是艰苦的练习和锻炼的过程。教育无小事，对待后进生身上的缺点、过失，哪怕是微小的过失，也不可等闲视之。“电娄蚁之穴，溃堤千里”这是一切教育工作者应记取的名言；对待后进学生的进步，哪怕是点滴的进步，也要及时给予肯定和表扬，因为表扬引起的情感效应比批评、惩罚更有作用。总之，教师在教学中，对于后进生这个“与众不同”的群体，耍有高度的责任感和事业心去对待。教师只要以爱心、

6、诚心、耐心与学生平等相待，采取各种行之有效的方法去帮助他们，以浓浓的师爱激励他们成长，就一定会取得好的效果。