教育学同步练习题.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除《教育学》同步练习题第一章　教育与教育学一、填空题1、近代学校系统，开启了制度化教育的新阶段。2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到非制度化教育的过程。3、狭义的教育主要是指学校教育教育。4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。6、制度化教育主要所指的是正规教育教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的的教育制度。7、古代雅典的教育目的

2、主要是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育的目的是忠于统治阶级的强悍的军人。8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。9、传统教育学的代表者是赫尔巴特，现代教育学流派的代言人是杜威。10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。二、名词解释1、教育（广义）：增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。2、教育（狭义）：是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的

3、、按年龄分级的教育制度。三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（　　）。A、中庸　B、礼记　C、论语　D、学记2、孔子的教育思想主要记载在（　　）。A、中庸　B、礼记　C、论语　D、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（　　）A、四书　　B、五经　　C、六艺　　D、八股文4、义务教育的实施在（　　）之后。A、第一次工业革命　　B、第二次工业革命C、第三次工业革命　D、第四次工业革命5、"教育即生活"，"教育即生长"等命题的提出者是（　　）A、夸美纽斯　B、洛克　C、杜威

4、　D、赫尔巴特6、"教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（　　）。A、中庸B、大学C、论语来源：考试大D、学记7、提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（　　）A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张"有教无类"的观点的人是（　　）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出"化民成俗，其必由学"的著作是（　　）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵

5、权，请联系网站删除11、在近代西方教育史上，提出著名的"白板说"的教育思想家是（　　）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。A、中庸B、大学C、盂子D、学记13、著名的实用主义教育家及代表作是（　　）。A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》14、重视启发教学，提出"助产术"的人是（　　）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教

6、育家是（　　）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特16、强调儿童中心主义观点的教育家是（　　）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（　　）。A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特18、规范教育学的建立的标志是（　　）。A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《民主主义与教育》D、《普通教育学》19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、军事体操教育20、在我国第一个已经实施的近代学制是（　

7、　）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、子癸丑学制四、简答题1、古代学校教育的特征是什么？①阶级性；②道统性；③专制性；④刻板性；⑤教育的象征性功能占主导地位。2、简述现代教育制度发展的趋势。①加强学前教育并重视与小学教育的衔接；②强化普及义务教育、延长义务教育年限；③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；④高等教育的类型日益多样化；⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；⑥教育制度有利于国际交流。3、教育改革和发展的新特点是什么？①教育终身化；②教育全民化；③教育民主化；④教育多元化；⑤教育技术现

8、代化。4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人和著作。①教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》；②规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》；③当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。第二章　教育与社会的发展一、填空题1、决定教育规模与速度的因素是生产力。2、制约教育目的的因素是政治经济制度。3、教育对生产力的促进作用表现为教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。4、人力资本的提出者是美国经济学家