彰显“传承国粹 古韵青云” 创“向善·若水”象湖实验学校课程规划与实施方案.docx

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1、彰显“传承国粹古韵青云”创“向善·若水”精品课程南昌市象湖实验学校课程规划与实施方案为深入实施素质教育，按照区教科体育局“推进教育事业高位优质均衡发展，引导区属各校走高质量、特色化的发展道路，努力营造区域特色鲜明，学校个性彰显的良好发展格局，着力提升学校的办学品位和内涵，扩大全区教育影响力，服务好一方百姓”的要求。根据我校“向善·若水”校园文化为主题，学校结合校园文化建设的要求，结合“传承国粹古韵青云”区域教育，学校准备根据学校现有师资的情况，开发象湖“向善·若水”系列精品课程，办成美丽的湖畔学校。一、学校课程原则经充分讨论之后，意见渐渐统一，学校在认真完成国家规定课程之

2、外，要渐渐形成学校自已的教育特色，持之以恒地坚持下去，对学生的影响是终生的，部分学生将会受益一生。学校最需要的是坚持：成熟课程，广泛开展；确定课程，设法开展；已开课程，效果彰显。逐步让学校课程在开足、开齐国家课程，确保国家课程的质量，确保国家课程更加优质的前提下，因地制宜开设以“传承国粹古韵青云”为核心开发目标的校本课程，作为国家课程的有效补充，以此来更好促进我校学生综合素质的全面提高与发展。并逐步实现校本课程的科学、持续、有序、实效的发展。学校具体遵循的课程原则有：育人为本，国家课程为主，校本课程为辅，因地制宜，继承创新，全面发展原则。坚持全学科融入“向善”文化教育、“

3、若水”品质的原则。各学科教师都要找到本学科的“向善”文化，都要找准本学科与“若水”品质的关联点，即所教学科的“向善”教育如何体现？甚至每堂课的“向善”之点于何处？体现了哪些“若水”品质等。二、学校课程规划以学校文化为依托，构建象湖实验学校“向善·若水”教育课程体系，包括水之善、水之智、水之力、水之美、水之行五个课程模块。图1象湖实验学校“向善.若水”课程体系（一）水之善象湖学子，德育为先。这一模块主要包括语文，英语，思想政治、历史等人文类课程，来培育象湖学子向善的品格，此外，学校还开设了校本课程与社团活动，用“水之善”课程，培育象湖学子向善的品格。“经典诵读”诵读育德，结

4、合学校“向善·若水”文化，选取《道德经》、《滕王阁序》片断，为全校师生必诵篇目。“贤士、军事”故事育德，编写有名的民族英雄故事，以及经典战例故事，渗透传统美德的爱国主义教育与国防教育结合的校本课程。“少年军校”体验育德，通过成熟的系统的少年军校，让学生在入学阶段，开始锻炼、体验，养成良好的习惯和品格。（二）水之智象湖学子，求真务实。这一模块主要包括数学、物理、化学、科学和信息技术课程。用“水之智”课程，培育象湖学子求真的品格。此外，学校还通过定期开设科普知识讲座，每学期举办一次科技节以及定期开展科技综合实践活动等形式开阔学生眼界，培养象湖学子科学探究的精神。（三）水之力象

5、湖学子，矫健有力。除了学校的体育课程，还开设了校本课程与社团活动，用“水之力”课程，培育象湖学子矫健的体魄。花样跳绳课程。以平时体育课5—10分钟的跳绳训练；大课间全校以跳绳为主的活动；挑选各班跳绳技能较好的学生组成以花样跳绳为训练的社团；学校每学期开展各种跳绳比赛，并常规化，制定跳绳的评价标准。此外，除了继续开展“校园足球”传统体育特色课程外，学校依托现有师资力量，开展了跆拳道、健美操、篮球队、拉丁舞社团活动。（四）水之美象湖学子，尚美优雅。除了学校的音乐美术课程，还开设了校本课程与社团活动，用“水之美”课程，培育象湖学子美雅的气质。传统国画的校本课程：从小学三年级到八

6、年级开设以国画为内容的美术校本教材；开设国画社团活动，建立以国画的课程评价体系。结合全区硬笔书法教材，开设软笔书法课程与社团活动。组织开设传统艺术二胡社团活动，继续开展并提高我校的合唱课程建设。（五）水之行象湖实验学校紧邻象湖湿地公园，坐落在湖滨小镇内，有着独特丰富的育人资源，我校可以充分利用这些资源发挥环境的育人功能。结合“向善.若水”的学校文化定位，开设了“象湖的学习”与“水的学习”，两个系列的综合实践课程，培养象湖学子的综合实践能力，以及解决问题的能力。表1《象湖的学习》综合实践课程年级主题内容呈现形式与教学手段课程目标课程评价一年级探秘象湖植物的奥秘学生以小组合作

7、的形式，在教师带领下参观象湖公园。学生观察、收集植物树叶，在课堂中分享自己的所看、所感。并把自己所收集的树叶标本制成树叶画，在课堂中展示教师引导，学生口头表述，树叶画展示认识象湖公园的植物，从而让学生初步感受自然之美，培养学生口头表达以及动手创造能力二年级寻访象湖动物的乐园教师带领学生参观象湖的动物，学生以小组合作的形式观察，完成观察记录，观察后，在课外收集所观察动物的一些习性资料，并自己选择小动物画一幅简笔画，在课堂中分享、展示教师引导、组织，学生口头表述，绘画作品展示引导学生认识动物的多样性，进一步发现自然之美，体验人与自