幼儿园中班音乐活动潘丽丹.doc

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1、幼儿园中班音乐活动：鸭子上桥活动目标：1．借助图示理解歌词，感受乐曲轻快的旋律。2．能用轻快的声音唱好第一段，知道间奏处要等待。3．根据歌词做动作，体验游戏的乐趣。活动准备：歌曲录音，画有小桥的背景底图贴于黑板上，画有8只鸭子的环形图谱套在黑板上，鸭子头饰。活动过程：一、进入活动情境1．结合幼儿生活经验，以“郊游”律动导入，将幼儿带入活动情境。2．通过练声为幼儿接下来的歌唱作准备。二、理解歌词，学唱歌曲1．理解歌词。(1)出示小桥的背景底图，引出歌曲情景。师：这里有一座小桥。听一听是谁上桥了?(2)教师引导幼儿听一遍歌曲，感受歌曲的整体结构。师：你们听到一共有几只鸭子呀?师：它们

2、是怎样上桥的?它们是挤来挤去的还是排好队的?为什么?(3)教师引导幼儿再次完整听歌曲，同时抽拉环形图谱表现鸭子上桥的情境，帮助幼儿直观地感受歌曲的整体结构并记忆歌词。师(小结)：原来这八只鸭子都是听着音乐、排好队走上桥的。（4）教师请幼儿回忆刚才听到了哪些好听的句子，幼儿看着图谱念歌词。2．突破难点。(1)幼儿感受歌曲中八只鸭子上桥时的不同速度。师：这八只鸭子都高高兴兴上桥了，那它们上桥的速度一样吗?哪里不一样?(幼儿根据图示说出自己的理解。)师：你是从哪里看出来的?它们在干什么?师：我们一起来唱唱看。(教师示范演唱，幼儿跟唱。)师(小结)：前面四只鸭子上桥时慢慢的，后面四只跟得

3、紧紧的，上桥上得快快的，歌声也是快快的。(2)幼儿自主学习歌曲间奏部分。①幼儿在八只鸭子的图谱中发现、了解两片羽毛的意义。师：图上还有看不明白的地方吗?师：为什么在第三只和第四只鸭子后面有羽毛?师：你们说了很多想法。那到底两片羽毛是什么意思呢?秘密就藏在歌曲里，我们一起再到歌里找一找。②幼儿听音乐感受间奏。师(小结)：在歌曲中只有旋律、没有歌词的地方就叫间奏。图上有羽毛的地方就是间奏的地方，唱到这里时要等一下，不能唱出来，只能在心里唱。(教师弹琴，幼儿跟唱。)③幼儿模仿小鸭子的各种动作表现间奏。师：在间奏的地方虽然不用唱歌词，但还有音乐。想一想我们可以用什么方式来表现间奏呢?(教

4、师放音乐，幼儿一边跟唱一边用动作自由表现。)④八只鸭子都上桥了，现在小桥会怎样呢?(小小木桥摇呀摇。)3．完整学唱第一段歌曲。(1)教师操作环形图谱，幼儿跟音乐学唱歌曲2～3遍。师：小鸭子上桥的游戏真好玩。小鸭子还想玩上桥的游戏，不过这次想请你们用歌声把它们请上桥，你们行吗?(2)师幼一起演唱，表现歌曲中轻松、愉快的情绪。三、游戏：鸭子上桥1．教师操作环形图谱，幼儿随音乐在原地表现鸭子摇摇摆摆走上桥，鸭子上桥后停F来做自己喜欢的事情，后面鸭子快快跑上桥的情景。师：现在请大家起立站在原地，跟老师一起边听音乐，边按节奏做动作。2．幼儿戴上鸭子头饰，8人一组分角色边唱歌边按序表现相应的

5、上桥动作。师：看，前面有座小桥，我们也来当鸭子玩玩上桥的游戏。大家一定要记住自己是第几只鸭子，按音乐、歌词做好自己的动作。潘丽丹2014年4月21日