硬笔书法教学反思.doc

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1、教学反思道外少年之家李爽教学内容：硬笔书法中，楷书基本笔画，横画、竖画的写法一、本节课，了解笔画是构成汉字的基本元素，学习横画、竖画的书写技法。教学以多种横画、竖画的名称及书写方法为重点，同一笔画在不同汉字当中的合理应用为教学难点，课上从课件演示汉字演变过程导入直观生动，激发了学生的学习书法的兴趣在示范讲解不同横画、竖画的不同书写书写方法时，引入书法语言；1、长平横：自左上向右下切落，顿笔后轻提向右行笔，笔致末端稍驻向左收笔。形态较长取平势。范字：一、三、上2、短平横：轻起笔向右行，笔到末端要顿停，取势稍斜，中间可稍细。范字：二、十3、平切横：起笔带一定速度切入

2、纸面，产生左尖效果。范字：三、王4、右尖横：轻起笔，行笔后迅速向右提笔挑出，取势右上方，右尖状范字：上、好（二）、 竖画1、垂露竖：左上方切落，重按后向下行笔，速度由慢到快，向下重按后回锋收笔。要求垂直挺拔，中间略细，犹如长横直立状。范字：中、甲、拜2、悬针竖：起笔似垂露竖，行笔三分之二处快速下行，笔尖顿时提离纸面，尾部尖状犹如悬挂之针，故名悬针竖。范字：丰、羊、平3、上尖竖：切入落笔，由轻渐重，稍按提笔空收。范字：向、正、伯一、学生学习情况学生对开始对书法语言很感兴趣，但需要详尽的讲解，这在今后课程中应加强，反复讲述，学生能掌握的更好。书写方面，因为是第一节硬

3、笔书法课，学生的书写姿势和书写习惯不是很好，应随时进行纠正二、下节课改进方法基本笔画和范字应让学生描两至三遍在写，虽然手把手教每个同学书写很辛苦但应该继续坚持。每节课可选2、3名同学到黑板前练习书写。