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时间：2020-03-15
《七年级科学生物与非生物5.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、时间到！游戏规则：请各组选手在纸上把刚才出现过画面的物体名称写下来，在规定的时间内哪个选手写得最多即获胜。对物体分类第一节生物与非生物歌曲你从歌曲中了解了哪些有关蜗牛的重要信息？背上有壳，爬行很慢观察蜗牛如何使用放大镜？小组活动之一——观察蜗牛蜗牛的形态结构？蜗牛的运动情况？观察时间到观察的目的：观察的要求：有序、仔细观察记录观察现象一、观察蜗牛长相奇怪背上有壳上有花纹长有触角有眼、有口、有腹足1、身体结构：壳眼触角口腹足蜗牛的身体结构一、观察蜗牛长相奇怪背上有壳上有花纹长有触角有眼、有口、有腹足2、运动情况：宽大的腹足，分泌黏液便于移动1、身体结构：建立猜测
2、和假设制定计划获取事实与证据检验与评价提出问题交流与合作想一想:蜗牛怎样寻找食物?蜗牛有感觉吗？科学探究的一般过程：假设实验方法实验结果假设一：有觉假设二：有觉假设三：有觉假设四：有觉触听视嗅味小组活动之二——探究：蜗牛的感觉有，微弱有有没有一半身体处于阴影中一半身体在灯光下用铅笔头分别轻触：触角、腹足、壳等部位用米醋、蔗糖溶液滴在蜗牛前方鼓掌发声二、探究：蜗牛的感觉蜗牛有视觉、触觉有嗅觉、味觉没有听觉结论：蜗牛能对外界刺激做出反应（应激性）学习小结：1、观察蜗牛（学会仔细观察）蜗牛的身体结构、蜗牛的运动情况2、蜗牛能对外界刺激有反应——应激性课后作业：1.上
3、网收集生物和非生物分类的相关资料；2.完成练习册里相关习题；
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