火烧云教师教学评价量表.doc

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1、《火烧云》教学评价量表执教者：江雅君学校：江西省上饶市余干二小     班级：四（3）班     学科：语文     课题：火烧云时间：2014年11月7下午   地点：江西省上饶市余干二小     评委：涂风梅、李新品、李君爱、吴小高评价要求评   价   指标权重项目得分分值优良中差 教学目标（8分）1、知识与能力要求符合学生实际443.532 42、体现新课程标准的基本理念443.532 4教师素质（12分）3、教学基本功扎实，课堂教学组织和应变能力强，熟悉教材、驾驭教材，并能创造性地使用教材。443.532 34、语言准确、规范、流畅、表达力强，板书设计合理，

2、书写规范。443.532 35、教态自然、亲切、大方、富于亲和力。443.532 4教师教学行为（25分）6、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当，有效。554.5435 7、能适时适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。554.543 48、能在参与中引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。554.543 49、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。554.543 510、既能面对全体学生，又针对学生个体因材施教，对学生重鼓励，重肯定。554.543 5学生学习方式（20分）11、学生个体的自主学习能力强，会倾听

3、、思考、表达和质疑。554.543 412、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。554.543 413、学生之间能采取合作学习的方式，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。554.543 414、学生在学习中能自主反思，发挥求异、求新的创新精神，积极地提出问题和讨论问题。554.543 5教学过程（20分）15、教材处理或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。554.543 416、教学环节安排合理、过渡自然，重视从生活引出知识、并运用知识解决生活中的实际问题。554.543 417、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。评价方式多元化。55

4、4.543 318、能发挥学生的主体作用，师生关系融洽。554.543 5教学效果（15分）19、学生基础知识掌握牢固，基本技能得到培养和锻炼，并能运用所学的知识解决简单的实际问题。554.543 420、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。443.532 321、各层次的学生得到不同程度的发展。332.521.5 322、教学中蕴涵对学生情感、态度和价值的教育。332.521.5 3总评等级各项累计得分：优 （86-100）良 （71-85）合格 （63-72）不合格 （62-56） 得分 87教师评语该教师较好地完成了本课的教学任务，大多数学生对课文有了深

5、刻的理解。总体印象达到优秀。