氧气性质导学案.docx

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1、教学目标：1.知道研究物质的性质一般从物理性质和化学性质两方面来进行2.认识氧气的物理性质与化学性质3.学习如何观察化学实验，并用化学语言描述化学实验现象4.知道化合反应与氧化反应5.试着理解反应物浓度的大小会影响化学反应的剧烈程度和速率教学重难点：6.认识氧气的物理性质和化学性质。7.如何观察化学实验，并用化学语言描述化学实验现象自主学习（一）氧气的物理性质通常状况下，氧气是一种色味的气体，密度为，比空气略（大或者小），氧气溶于水，加压降温变为色液体，在-218℃变为色固体。总结：通过认识氧气的物理性质，今后我们认识气体的物理性

2、质应从那些方面入手？自主学习（二）氧气的化学性质1.氧气的检验：（你怎么知道集气瓶里装的是氧气？）2.完成课本69页的表格并回答以下问题：1）为什么把铁丝弯成螺旋状？2）为什么要栓火柴杆，而不是直接点燃铁丝？3）做铁丝实验时为什么要在集气瓶底放水或细沙？4）硫燃烧实验为什么要加水，目的是什么？3.同种物质在空气和氧气中反应的剧烈程度不同，原因是什么？4.写出他们的文字表达式1）2）3）4）5.上述四个反应有什么共同特点？什么是化合反应？检测姓名：1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（）。A.氧气难溶于水B.氧气是一种无色、无

3、味的气体C.氧气液化时变为淡蓝色D.氧气能支持燃烧，供给呼吸2.下列有关氧气性质的描述，正确的是（）。A.氧气可以燃烧B.在标准状况下氧气的密度比空气小C.氧气绝对不溶于水D.氧气是一种化学性质较活泼的气体3.下列性质中，属于化学性质的是（）。A.颜色B.沸点C.硬度D.可燃性1下列变化中属于物理变化的是（）（A）磷在氧气中燃烧（B）镁条在空气中燃烧(C)氧气由气态变成液态（D）铁在潮湿的空气中生锈2下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是（）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝3铁丝在氧气中燃烧的生成物是（）（A）

4、氧化铁（B）三氧化二铁（C）四氧化三铁（D）氧化亚铁4做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（）（A先在酒精灯上加热细铁丝（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量5检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点燃（B）用带火星的木条去检验(C)倒入澄清的石灰水（D）闻氧气的气味6要测定空气中氧气占的体积，最好在空气中燃烧（）（A）碳（B）硫（C）蜡烛（D）磷7下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是（）（A）硫粉（B）铁丝（C）木炭（D）镁带8、下列反应中既是化合反应又是氧化

5、反应的是（）A、氧化钙+水氢氧化钙B、酒精+氧气二氧化碳+水C、氢气+氧气水D、氯化氢+氨气氯化铵9、甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的木炭放到混合气体中，燃烧生成新的气体丙，熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则：（1）这些物质分别是：甲：乙：丙：（2）甲与碳反应的文字表达式为：