水上安全教育.ppt

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1、中小学生防溺减灾安全教育温州大学体育学院张昕前言：溺水死亡一直占据中小学生非正常死亡原因之首溺死人群中超过一半为15岁以下儿童。我国城市44%的儿童伤害死亡是由溺水造成的，农村的比例为58%。绝大多溺数水事故是发生在自然水域有关专家认为，通过教育和预防，80%的事故是可以避免的。溺水案例五少年溺水案例.flv我国预防中小学生溺水现状1、教育主管部门下发文件，要求学校加强安全教育，防止溺水事故2、要求学生学会游泳国外预防中小学生溺水现状在日本，每当夏季来临学校都会进行有关游泳救生、自救的模拟练习,例如：提倡穿着衣服鞋子游泳将空的饮料瓶等可增加浮力的物体抛给溺水者以争取救助时间举办呼救

2、比赛国外预防中小学生溺水现状新加坡小学里都开设了游泳课请专业教练来上课，教学内容除了学习游泳技术以外救生、自救部分也占了很大的比例学校还组织学生进行救生比赛国外预防中小学生溺水现状澳大利亚，政府明确规定，中小学生必须学习、掌握水上自救技能。并将政策落到实处，进行监督检查。在中小学开设救生课程温州市中小学生防溺自救教育现状1.加强安全教育2.推广普及游泳运动温州市中小学生防溺自救教育现状学习游泳的途径1.在学校学习游泳2.在各种培训班学习游泳3.跟私人教练学习游泳4.跟家长学习游泳温州市中小学生防溺自救教育现状培训班教学内容各培训班的教学内容根据开设的班级而定。分为初级班、中级班、高

3、级班及中考班。基本上以蛙泳教学为主，根据级别再进行自由泳、仰泳的教学。中考班以达到中考考试要求为主要教学内容。温州市中小学生防溺自救教育现状中小学体育教师现状调查数据显示有101名教师认为有义务教授学生水上自救技能，占总数的62.34％。有117位教师认为作为体育教师有必要或非常有必要掌握一定的水上自救技能。有148位教师认为学生有必要或非常有必要掌握一定的水上自救技能。大多数教师都认为学校有责任培养学生学习水上自救技能。但是没有一名教师在体育课的教学过程中进行过水上自救技能的教学。中小学生预防溺水安全教育针对中小学生水上安全教育的展开1.个人篇2.环境篇3.自救篇4.救人篇水上安

4、全个人篇远离水域玩耍，分析自然水域的危险性，培养学生的安全意识。游泳前要确认自己身体状况是否适合进行游泳运动水上安全个人篇1.未经家长同意或结伴同行，不可单独一个人去游泳、渡河或做其他水上活动。水上安全个人篇2.不可在水边嬉戏，以免发生危险或失足落水。水上安全个人篇3.下水前先做好准备活动水上安全个人篇4.身体生病、精神或情绪欠佳时不可下水。水上安全个人篇5.在水中不宜停留太久，以免过度疲劳，通常半个小时即上岸休息，可恢复体温。水上安全个人篇6.在水中不过分自信或争强好胜。水上安全个人篇7.酒后、过饿、过饱都不宜下水水上安全个人篇8.不要在温差太大的环境下游泳水上安全个人篇9.勿过

5、于激烈运动或远离岸边游泳，以免抽筋造成意外。水上安全个人篇10.不明水域不可贸然下水或跳水，以免造成溺水或意外伤害水上安全环境篇外出游泳一定要选择安全水域在海边游泳要远离礁石旅游观光时，要选择安全地点落脚水上安全环境篇1.应在设有救生人员执勤的水域活动，且听从指导并勿超越警戒线。水上安全环境篇2.不到鲨鱼、水母、海蛇等出没的危险水域从事水上活动，以免发生危险。水上安全环境篇3.遵守游泳场所一切规定事项。水上安全环境篇4.不在台风天、暴风天、风浪大时从事水上活动，以免发生意外。水上安全环境篇5.从事水上活动应多了解地形、水流、暗流、旋窝、风向、潮汐等问题。以维护自身安全。水上安全环境

6、篇6.水底常有溜滑的卵石，在水中行走，应注意安全避免滑倒。水上安全环境篇7.在设有警示标志之处，或圈起栏杆。篱笆、等具有危险性的水域，要遵守警示不可下水玩耍。水上安全自救篇当发生溺水时，首先要呼救，不熟悉水性者除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。（因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，保持体力等待救援水上安全自救篇1.在水中遇到意外时，应高举手臂大声呼救水上安全自救篇2.溺水时不要慌张。应以踩水或有节奏的呼吸方式冷静思考其他自救的方法及等待救援。水上安全自救篇3.当着衣

7、溺水时，可利用身上的衣物制作成浮具自救（注：应先脱鞋，再脱掉长裤并将库管打结，双手由后向前抛，便可充气成浮具。）水上安全自救篇4.平时应学会水母漂，十字漂或仰式，万一在水中遇难时，可以利用它在水中漂浮等待救援。水上安全自救篇5.遇到手指脚趾抽筋时，可以反方向掰开排解，如小腿和大腿抽筋时，应使抽筋的肌肉尽量伸直，并加以按摩直到恢复。可采用连续蹲跳接近岸边。坠水法.MOV水上安全自救篇6.溺水时应观察四周有无可增加浮力的东西，可借助它等待救援或慢慢游上岸。水上安全自救篇7