刘春亮业务理论学习记录.doc

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1、业务理论学习记录时间2015年第二学期第一周主题教学案例的撰写业务理论摘要一、教学案例撰写的意义教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现。二、什么是教学案例?四种说法: 1.案例是一个实际情境的描述。2.教学案例描述的是教学实践。3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事。4.教学案例是指“由教师撰写的叙述性的教学实践记录。三、教学案例的特点 1、案例与论文的区别：从文体和表述方式上看，论文是以说理为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。2、案例与教案、教学设计、教学实录的区别教案和教学设计都是事先设想的教

2、学思路，教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。四、教学案例的一般要素 1、背景（ 故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。）2．主题 （即这个案例要说明的某个问题，）3．细节（把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。）、4．结果 案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，能引起读者兴趣和深入思考112同时业务理论摘要能引起读者兴趣和深入思考。5．评析 评析是在记叙基础上的议论，表明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，五、 教学案例的特点和撰写要求 1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资

3、料的真实性，使读者有身临其境的感觉。3．教学案例与其它的教学作品有区别性。4．撰写的教学案例要有价值性。通过对教学情境的描述、反思，既能提升自己教学工作的专业化水平，又能为其它教师分享教学经验、加强沟通提供一种有效方式。 学习体会通过对撰写教学案例的学习，使我加深了对撰写教学案例的意义，价值的理解。我的认识是：1、真实性：我们撰写教学案例要写自己真实教学情境，真实的故事，真实的想法，作法。2.深刻性：我们要善于对发生的现象，偶发事件，真实的生成，和及时的课堂应变等加以剖析，分析得与失。从而提升自己教学水平。3、矛盾性：要撰写一篇好案例，我们撰写案例之前，一定要对所教的内容深入研究，

4、探究最佳的教学策略，促进学生自主成长方案。要进一部研究教材，研究学生，善于整合教学内容，避免照本宣科。同时重点撰写好预设与课堂生成的矛盾，学生的语言、想法、和教师临场的处理。4、创新性：我们撰写的案例，要出自自己的教学实践，要敢于有自己独特的见解，从不同角度阐述自己的认识。5、探究性：在我们撰写的案例中，不仅要重视现象本身的描述，我觉得案例中更要探究理论支持，即为什么这样做，它的理论依据是什么？6、浓缩性：我想我们开始撰写的案例，可以就一个知识点或一个情节进行阐述要抓住关键点写感想写心得，尽量剖析得深入一些，不要面面俱到抓不到点。力争做到短而精，因为浓缩的往往是精华。以上是我学习如

5、何撰写案例并结合自己教学实际一点很浅显的认识，不当之处很多望领导和老师们批评指正见谅。