人际交往,孩子走向社会的必修课.doc

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1、人际交往，孩子走向社会的必修课人际交往困扰孩子成长不久前，石家庄市未成年人心理维护中心对20多万名中小学生做了一次心理健康问卷调查。结果显示，5.6％~12.6％的小学生和11.6％~16.8％的中学生有心理问题，其中人际交往问题是困扰石家庄市小学生最常见的心理问题。　　被人际交往问题困扰的不仅仅是石家庄市的学生，很多相关调查结果显示，这已经逐渐成为学生中普遍存在的问题。例如：天津的几家相关机构曾联合对该市2万名学生进行了一次有关成长方面的调查，调查显示，青少年的交往能力亟待提高，而且年龄越大越不会交往。该调查还显示，认为自己不会交往的孩子，在一到三年级的小学生中占1

2、0%~30%，四到六年级的孩子中占50%~80%，有一半孩子认为自己有沟通障碍。《武汉晨报》报道，武汉某中学三年级的一名学生，曾对班上同学的烦恼做了一次调查，结果显示：有73.3％的人认为，同学关系不佳会成为自己的烦恼。同一份调查的另一组数据显示：与同学发生争执或吵闹时，只有近一半人会主动道歉；而30％的人即使自己错了，也不肯主动向对方道歉，还有一些同学表示会和对方绝交。从这些调查结果和新闻报道中，我们不难看出，孩子们是渴望友谊的，但却因为种种原因与别人交流不畅，这已经成为很多孩子的困扰。孩子为什么会陷入交际困境心理学研究表明，孩子在3岁之后就有交往的意愿。随着他们的

3、成长，生活范围的扩大，他们已不满足于只和父母的交往，于是对朋友和集体有了更多需求。当这种需求得不到满足，就会产生困扰甚至造成心理问题。孩子们在人际交往中遇到了什么问题？是什么原因让他们陷入交际困境？我们来听一听家长和孩子的说法：青山隐隐（家长）：我女儿8岁了，她平时和小伙伴相处得还不错，大家一起玩的时候也知道互相谦让。但我发现她跟别人相处很被动，不能主动结识新朋友，每次到了一个新环境，总是要等别人主动和她说话、邀她一起玩才行，否则就自己在一边看着。我想这是因为孩子性格太内向造成的吧！兰花草（家长）：我儿子从小在爷爷奶奶身边长大，老人比较宠孩子，什么都由着他的性子来。老

4、师说他在班里比较霸道，经常和同学发生争执，同学都不愿意和他一起玩。我真担心他这种性格会影响以后的发展。孩子迟早都要走向社会，不会和别人交往，不能融入集体怎么行？苏州洛妈（家长）：当今社会，人际交往是非常重要的。特别是现在的孩子都是独生子女，朋友对他们来说就更重要了。可也正因为家家都是一个孩子，在学校还好，一回到家大多都是自己一个人玩。或是家长不放心孩子自己出去，或是周围缺少同龄伙伴，时间长了孩子习惯了自己独处，就越来越不会与别人交往。小虎勤勤（四年级学生）：我喜欢和同学在一起玩，可是每天放学后或是放假想找同学玩，爸妈都不让去，只会让我在家复习功课。同学来找我玩，我妈妈

5、就在一边说，“看看你们，就知道玩，一起温习功课多好”，现在同学都不爱来我家了，有时候同学们一起去玩也都不叫我，说是告诉我也没用，我又出不去。以上家长和孩子只说出了孩子们交往过程中遇到的一部分问题，其实影响孩子交往能力的因素有很多，主要体现在以下几个方面：1、缺乏游戏伙伴现在的孩子大多是独生子女，从小就缺少与兄弟姐妹共同生活的经验和与近龄同伴的交往环境。他们常常是在家自己玩玩具或者和父母做游戏，感受不到儿童小团体游戏时的欢乐气氛，而且平时习惯了父母的呵护，更加依赖父母，缺乏与同龄人相处的经验，对周围环境的适应性降低了，因而造成交往障碍。2、以自我为中心有些家长对孩子比较

6、溺爱或过分关心，总是迁就孩子，什么事都替他们想好、做好，这就容易让孩子养成以自我为中心的习惯。在与同伴交往中表现出霸道、自私、任性等行为，不懂谦让、分享，缺乏协作精神，这也是人际交往中不受欢迎的常见原因。3、缺少交流时间看看孩子们的日程表，很多孩子的课余时间都被家长排得满满的，写作业、学才艺、上培优班……留给孩子自由支配的时间少得可怜。即便孩子有空余时间，家长考虑到安全因素，也很少让孩子自由参与户外集体活动，而有些孩子又喜欢看电视、玩电脑，与同伴和家人之间的交流更是越来越少。对于心智尚不成熟的孩子来说，缺乏与他人相处的经历，便很难积累经验，从而影响交往能力的提高。4、

7、面对面沟通的机会减少以前小孩子的游戏多是和小朋友在外面一起踢球、跳房子，或是玩警察抓小偷等集体游戏，在游戏过程中，孩子们慢慢学会建立秩序，学会谦让。随着电子技术的日益发达，现在孩子的游戏、休闲方式更趋向于个体化，如上网游戏、看电视、写博客或在QQ上聊天……这使得孩子们之间的沟通交流虚拟化，到了现实生活中，反而不知道该如何是好了。而且在虚拟世界中不受现实社会道德、规范的约束，为了赢得胜利可以采取各种手段，这对孩子们在现实世界中的人际交往也会产生不良影响。5、父母的影响如果父母都不喜欢交际或是在与人交往时表现出自私、抱怨、蛮横等行为，这也会潜移默化地影响