农村留守儿童身体及心理健康调查.doc

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1、农村留守儿童身体及心理健康调查农村留守儿童是指父母或父母一方流动到其他地区，孩子留在农村户籍所在地不能与父母生活在一起的儿童。近年来，我国农村大批劳动力外出务工，农村也随之产生了一个特殊的未成年群体，即农村留守儿童。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，在学习、生活及心理发展上均存在或多或少的问题。另外，由于农村贫困，留守儿童身体健康也得不到保障，极易出现饮食不平衡等现象。本次调查选择了家乡文斗宁宁小学为对象进行调查，就农村留守儿童出现的身心问题，试图找出解决办法和良好对策。就农村现状来看，目前留守儿童的监护多为隔代监护，即有祖辈抚养孩子的监护方式。

2、因为家乡农村大部分劳动力外出务工的关系，大多数人选择将孩子交给祖辈抚养。这样似乎是个不错的选择，但恰恰不是：祖孙年龄差距大，祖辈习惯以自己的成长经历来要求和教育子女，思想观念陈旧，教育方法简单，也很难为儿女所接受，且祖辈年迈，精力不济，实在难以承担教育监护之责。由于农村偏远，医疗设备简陋，不能给儿童完善的医疗环境和足够的医疗保护。且饮食单一，营养匮乏。我发现大多数儿童都有个坏习惯：喜欢吃零食，不爱吃饭。通过对一个班级的抽样调查，会发现有一半的学生爱吃零食，饭菜很少吃。由于缺少父母监管，这种现象会愈演愈烈。孩子挑食，会造成营养不良，身体状况越来越不好。造成留守儿童营养不

3、良的问题主要在于家庭，当下留守儿童家庭兄弟姐妹数量普遍偏多，家庭收入较差，生活水平较低，容易引起健康问题。还有就是监护人问题，祖辈文化程度较低，不了解如何补充孩子的营养，导致孩子饮食习惯差。还有一点则是家长出于补偿给，孩子的零用钱多用于摄取过多垃圾食品，致使留守儿童普遍营养不平衡。健康是立身之本，好的身体，要从健康饮食做起。针对留守儿童出现的健康问题，有几点建议：一，教育部门应广泛普及科学营养的知识，可以给监护人成立培训班，联合学校来引导监护人和儿童，让他们认识到合理膳食的重要性；二，政府医疗机构应加强留守儿童疾病的防治工作，普及医药卫生常识。另外，就自己调查的情况来

4、看，留守儿童心理问题更加令人担忧。农村留守儿童与父母聚少离多，缺少父母的引导和教育，这种状态下的他们的情绪很容易变化，相比于那些又父母抚养的孩子，留守儿童极易产生自卑、孤僻、压抑等不乐观的情绪，严重影响自身发展。这些心理问题，会影响身心健康，表现为诸如学习态度不端正、自我约束力不足等问题。不但是学习上出现问题，留守儿童由于缺乏足够管理，道德失范现象也很严重，法制观念淡漠，行为习惯较差，容易变得偏激。总而言之即是思想道德教育的缺失。在家中，留守儿童大多是从祖辈那里得到有限的教导，加之观念差异，不易被接受，就算有父母中一方在家，由于要承担全家家务和农活，且学历水平有限，根

5、本没有时间关注自己孩子的成长状况。因此，这些孩子学习上缺少帮助，思想发展更是无人引导。学校虽有老师，但通过向老师询问发现很少有学生愿意将心里的困惑告诉老师，长期的积累必然会阻碍孩子的成长。人格发展存在阻碍，留守儿童在情感方面也缺少关怀。对于儿童来说最好的成长环境则是父母本身，父母亲自小不在身边，他们是一群缺乏亲情的孩子，虽然有祖辈给与的呵护，但却代替不了父母的感情。由于长期远离父母，缺乏沟通，留守儿童遇见问题和困难找不到感情的支持，在生活中出现的问题得不到及时的引导纠正，久而久之则会积累出心理问题。有些家长则是根本不关心孩子的成长学习，观念陈旧者甚至给自己孩子读书无用

6、的观念，极易使原本成绩差的学生放弃学业，提前辍学。综上，留守儿童人格教育发展受阻，感情没有依托。这两者对于成长中的少年来说是很严重的阻碍。虽然很多外出务工人员拼命挣钱是为了给自己孩子更长远的教育作准备，可留守儿童也在中小学这个最需要父母关怀的时期没有了父母陪在身边，这是个极大地矛盾。这一时期，就算孩子文化教育没有脱节，心理发展仍会有很大影响。从小缺乏管理，孩子完全交给学校，导致学习、身体、心理、道德品质都有着很多不良问题，影响着他们今后是否能成为社会上健全的成员。综合以上信息，从校老师那儿得到的建议及相关的查阅，觉得要想妥善处理留守儿童心理健康问题，得从根源入手，因此

7、提出建议，希望能根治问题。当务之急是加强和改变对农村留守儿童的教育和管理。建议推行寄宿制教育，这样孩子更多的在老师身边，能在群体中成长，更会找到归属感，病得到更多监督、照顾和关爱。我县属贫困县，农村更是贫苦，希望政府可以加强学校建设，引进更多优秀师资力量，并使老师的工资得到保障。还有则是保证学校与家长的交流，可以利用家长在春节等返乡时期，通过家长会等形式多与家长交流，及时告知家长孩子在校的表现和出现的问题，方便家长与孩子的沟通和了解。学校方面，积极转变教育观念，多关注孩子心理健康，尤其是留守学生，在课程中加强心理辅导，法制教育，使他们变得自尊、自立、