课外阅读教案——在《西游记》中寻找自己的影子.doc

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1、课外阅读教案——在《西游记》中寻找自己的影子　　目标　　1、学习通过人物语言行动分析人物性格的方法，引导学生在阅读中感受人物个性。　　2、引导学生明白文学作品中的人物形象是现实生活。　　教学重点难点:　　1、分析人物性格（学生对人物性格认识比较模糊，如何引导他们得出理性的结论比较困难。　　2、难点:引导学生明白文学作品中的人物形象是现实生活，学生感到很多人物形象和现实生活也有不一样的地方。　　教学课时：一课时　　一、导入：　　同学们，你们看过我们中国的四大文学名著吗？它们分别是《西游记》、《红楼梦》、《三国演

2、义》、《水浒传》，你最喜欢哪一部呢？为什么呢？　　二、看视频、阅读文章　　1、看西游记节选视频，结合文中人物的对话和动作，小组讨论，从这些人物的语言和动作，你看出他们什么样的性格特点。　　2、小组　　三、拓展延伸　　1、不同人物的性格代表着三种不同味道的人生，你喜欢敢想敢做、心里记着兄弟、却又懂得细嚼慢咽的悟空，还是贪吃、急性子、爱唠叨的八戒，又还是老实稳重的沙僧呢？说说你的理由。　　2、有人说《西游记》是一部神话小说，和我们的生活没有一点联系，也有人说，《西游记》虽然是神话，但是书里的人物却是和我们生活中的

3、人们一样，因为小说的取材是现实生活的，里面塑造的人物形象就是我们现实生活的真实写照。那么，我想让大家讨论一下，你觉得《西游记》当中的哪一个人物性格跟你或你身边的哪个人物性格很相似，谈谈你的看法。　　3、小组讨论完成表格　　4、小组展示发言　　四、小结　　在文学作品中，作者都是以塑造人物形象为中心，而塑造人物形象又是以语言、动作等来体现出人物的性格特点的。我们通过学习五庄观偷吃人参果这段文字，让我们看到了孙悟空、沙僧、猪八戒各自不同的人物形象。在《西游记》这部作品中，作者还向我们塑造了许许多多鲜活的人物形象，这

4、些形象都于我们的现实生活，我们都可以在里面找到自己的影子，也就是说，文学作品中人物形象塑造的是现实生活的。　　　　内容仅供参考